1、 培养良好学习习惯（五）第二课时教学内容：学写毛笔字教学目标：通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好毛笔字的习惯。教学过程：一、指导看图1上图图上是谁，他们在干什么？2左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。3右下图小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？二、指导学生爱护使用毛笔。1、观察第 4 页上面的图，初步认识“文房四宝”2、观察第 4 页上面的特写图，体会这些学生严肃认真的练字态度，让学生通过模仿，再次训练正确的执笔和写字姿势，3、观察
2、几幅小图，教师示范，学生模仿。4、学生看图，同桌互相说说如何正确使用和爱护毛笔。5、收好工具。三、教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。四、欣赏作品1、欣赏第 6 页上图学生的书法作品2、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想？小组内说，指名全班说。3、你知道有哪些书法家？过渡：我们班也有小书法家，展示作品。4、现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。五、组织练习，训练学生养成习惯1、学生练习写毛笔字。2、教师辅导，纠正执笔方法，写字姿势。3、说说执笔姿势和写字姿势。六、总结今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。七、作业1、自由练写2、师重点指导写字姿势
