1、人教版历史必修3,第23课 美术的辉煌,一、新古典主义美术,1.背景： 18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术。,2.特点：（1）思想内容上，提倡以古代历史和现实重大庄严事件 的题材，主张表现纯洁静穆的内容。 （2）艺术表现上，强调艺术形式的严整和和谐，强调法则与理念，而不太强调感情与表现。 （3）美术技巧上，强调素描的严格，注重以线造型，对色彩的作用及其气氛的创造不甚重视。,3.代表人物及作品,马拉之死描绘的是马拉在浴缸里被杀害后的惨景：浸泡在马拉露出上身，歪斜着头，脸上流露出一种悔恨和痛苦的表情，鲜血正从他胸口流淌出来，染红了雪
2、白的浴巾；他右臂无力地垂在浴缸外，手中还拿着那张凶手递给他的请求补助的申请书浴缸里的。大卫在这幅画中描绘了马拉虽死在浴缸里，但手中仍拿着补助申请书和鹅毛笔这一情节，表现了马拉带病工作，甘为穷苦人民操劳的高尚品质，同时也尖锐地揭露了敌人以卑鄙的手段杀害马拉的可耻罪行。作者真诚地表达了对马拉的崇敬之情。 大卫(法),拿破仑加冕式 大卫(法),安格尔（法1780-1867）：泉古典美与人体美完美结合的名作,1.背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（181530年代），人们对启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，出现了浪漫主义美术。
3、,二、浪漫主义美术,注重艺术家的感情，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，不满现实，追求幻想，画面丰富多彩，辉煌瑰丽，重色彩轻素描。,2.特点：,3.代表人物和作品,自由引导人民 德拉克洛瓦（法）,枪杀马德里市民 哥雅（西班牙）,三、现实主义美术,现实主义美术产生于19世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。,1.背景,2.特点强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。
4、,3.代表人物及作品,（法）米勒：拾穗者,拾穗者是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以 丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下 土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。整个作品的手法极为简洁朴实，晴 朗的天空和金黄色的麦地显得十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中，它像米勒 的其它代表作一样，虽然所画的内容通俗易懂，简明单纯，但又绝不是平庸浅薄，一览 无余，而是寓意深长，发人深思，这是米勒艺术的重要特色。米勒是十九世纪法国现实主义在师，他的大量的以农民题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与鼓舞。,伏尔加河上的纤夫
5、 列宾(俄),四、印象画派,1.背景19世纪60年代起，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。,2.特点 在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。,日出印象 莫奈(法),3.代表人物及作品,马奈(法),向日葵 梵高（荷兰）,静物 塞尚（法),雕塑,罗丹（法）,五 现代主义美术,1.原因（
6、1）两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤； 快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺术表现形式；(3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。,2.特征反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。,舞蹈，马蒂斯1909年创作。这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色的背景中自由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有健康的肢体，在天地间飘扬。,3.代表人物及作品,毕加索的亚威农少女，大胆地抛弃了西方传统绘画的造型法则，向文艺复兴以来确立的审美法则挑战，画中没有任何情节，没有具体的环境描写，在一个画面上（主要在右边两个妇女的造型上）表现正面、侧面和斜切面，追求一种结构的美。这幅画被认为是立体主义的开端。,毕加索的壁画格尔尼卡。这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。,课堂小结,
