1、1高考听说考试评卷心得今年我有机会参加了高考听说考试评卷工作。这次评卷使我获益匪浅，也必将对我今后的听说教学工作起到积极的指导作用。一、解读评卷标准评卷标准是各组评卷组长和题组长在试评的基础上定的。我评的是 PART A 部分，模仿朗读。评卷标准分两部分：1.语音和语调（12 分） ；2.语速和内容（8 分） 。语音和语调占大部分的分数，即看单词发音和语调是否标准。评分分 3 档，即 A 档：812分，B 档：4 7 分，C 档： 03 分。有些考生的发音带方言音的会在这部分扣分。语速和内容，评分也分 3 档，即 A 档：68 分，B 档：35 分，C 档：12 分。这部分评分时听考生的语速和
2、原语速是否一致，是否有漏词。其中漏词除指漏读文段中的单词外，还包括错读并导致信息漏传或误传。因此，考生如果错读单词，除了在语音和语调这部分扣分，语速和内容也要扣分。二、评卷情况在评卷过程中，大部分评卷员都严格按照评分标准进行给分，自我感觉还是比较公平公正的，不会有乱给分的情况。评卷时基本上都听完考生的朗读。在比较熟悉朗读文段和考生的易错点后，考生的有些朗读部分会跳跃式地听，以提高评卷效率，但并不是随意给分。每个评卷组都有评卷组长，会抽查组内评卷员的评卷情况，查看个人平均分与组内平均分的偏差。发现问题会及时提醒评卷员，抽查到给分不合理的发回重评。此外，今年首次采用了使用语音合成和辨别技术的电脑智
3、能评分系统，即在人工评卷前先用电脑对全省考卷模拟评分。在人工评卷过程中，如评卷员的评分与智能评分有差距时，电脑屏幕上会出现提示，这时评卷员如不确定自己的给分，可进行复评，减少评分不合理的情况。25 号下午还要求所有评卷员用 2 小时对自己评过的试卷进行回评，尽量减少偏差。在评卷时，我感觉评卷老师对考生不会太苛刻。如果考生由于紧张，开始的句子重复读，在不影响语速的情况下，可不扣分；文段中重复出现的读音易混的单词读错一次，也可不扣分，如 palace 有些考生紧张时会读成 place，出现一次不扣分。在PART B 的 3 问 5 答中，如果考生发现答案有误，能在允许的时间内纠正并给出正确答案，不
4、扣分。通过本次评卷，我改变了以前的观点，认为在听说考试评卷过程中，评卷老师没2认真听就给分。应该说，大部分评卷老师都是很认真负责的。今年听说考试 PART A 部分总的平均分为 11.74，PART B 部分为 6.27。但不同的题组平均分又有差异： 平均分 题号题组PART A PART BA 12.68 8.2B 12.34 6.7C 12.84 7.26D 12.1 5.11E 10.03 6.13F 10.34 4.15三、评卷心得通过分析和研究这两年的高考听说试题和评卷标准，我总结了一些心得，以促进今后的听说教学。1. 我研究了今年和去年 PART A 部分的几套试题，个人认为单词有
5、以下的特点：（1）每套试题中易读错的单词会出现 2 次以上，如，今年的 A 题中的 palace 易读成 place，出现了 2 次；B 题中的 equal 和 square；D 题中的 universe 和 edge；E 题中的 illustrated；F 题中的 bear 和 places 等。（2）同根词会以不同的词性出现，如 live/ life，nature/ natural，combine/ combination，presence/ present 等。（3） “ch”字母组合的发音（ t 和 k ） ，如 children, child, 和 chemical, charact
6、er 中的“ch ”的发音就不同。（4）“qu”字母组合的发音（kw），如 equal, equation, square, question 等。（5）以“ist”结尾表示一类职业的人，如 artist, scientist, physicist，要注意发音准确到位，不要吞音。（6）考查以 s 结尾的名词的复数的读音sis，如 places, offices, residences 等，因为有相当一部分学生会吞音。3（7）考查数字的读法，如年份，百分数，小数点等。平时在教学中要注意教会学生读这些数字。（8）高频词的出现。综合这两年的高考听说考试试题，我认为在模仿朗读文段中常出现的单词有：wo
7、rld，history，life，experience，experiment，combine，character等；除此之外，常见的英美国家名、地名和人名也应要求学生准确发音。如，Britain, Europe, Einstein 等。（9）考查 N 和 L 的发音。有些学生受方言影响，发音时 N 和 L 不分，这就会导致在语音和语调上被扣分。2. PART B 部分的考题分析从今年几套考题 PART B 的 3 问部分看，主要考查了一般将来时，一般现在时和情态动词的用法。如，A 题的 3 个问题都用了一般将来时 will；B 题、C 题和 D 题的3 问用的是主要是一般现在时，一般现在时需要
8、注意主谓一致；E 题和 F 题的 3 问主要使用了情态动词 should。三、几点提示1. 沉默不是金。在 PART A 部分，考生们一定要开口读，尽量读出文段中的单词，只要英语单词发音正确，就能得分。2. 读的时候声音尽可能大些。3. 即使不会读也不能说粗口。4. PART A 部分的文段都采用原版的国外素材，因此建议学生们有可能的话平时应多看多读国外的阅读素材，同时也可以拓宽阅读面。5. 学习教材的生词时要跟读，模仿录音里的发音以纠正自己的读音。6. PART B 3 问部分注意选对疑问词。7. 注意 3 问部分的电脑回答，因为在 5 答部分的答案往往会来自电脑回答。8. 尽量简约回答。在 PART B 的回答 5 个问题部分，不必使用完整的句子，简要的回答可避免失分。如，如果答案为 2 months ，而考生并不确定时，答“two”可得1 分，但若答“2 weeks”则不得分；在回答“How many?”的提问时，也可简要地用数字回答。
