1、14.4 课题学习-选择方案,怎样租车,活动一,有甲、乙两种客车，甲种客车每车载客量45人， 人，乙种客车每车载客量30人，现在有240人要 乘车，最少需要几辆车，最多需要几辆车？,只租5辆车，能否一次把客人都运送走？,活动二,有甲、乙两种客车，甲种客车每车载客量45人， 乙种客车每车载客量30人，现在有234名学生和6名 教师要乘车，最少需要几辆车，最多几辆车？,活动二,有甲、乙两种客车，甲种客车每车载客量45人， 乙种客车每车载客量30人，现在有234名学生和6名 教师要乘车，每辆汽车上至少有1名教师。最少需 要几辆车，最多几辆车？,综上所述：共需租多少辆汽车？,活动三,怎样租车,某学校计
2、划在总费用2300元的限额内，利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师。现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表 ：,（1）给出最节省费用的租车方案。,某学校计划在总费用2300元的限额内，利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师。现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表 ：,问题：给出最节省费用的租车方案。,1.设租用x辆甲种客车，则乙车有(6-x) 辆，写出租车费用y与 x 的函数关系式.2.求自变量x 的取值范围.3.有几种不同的租车方案？4.为节省费用应选择其中的哪种方案？试说明理由.,通过学习探究，你对解决这类问题
3、有什么策略？,归纳总结,1.多变量选代表 分析变量之间的关系，设自变量，并表示出与之有关的其余变量.2.找关系建模型 分析问题与所设变量的关 系，建立函数表达式.3.自变量思范围 结合实际问题的需要，求自变量取值范围.4.增减性定最值利用函数性质与图象，结合自变量的取值范围，选择最佳策略解决问题.,阳泉实验中学八年级学生共400人，学校决定组织给年级学生到爱国主义教育基地狮脑山接受教育，并安排10位教师同行.有两种型号的客车可供选择，其座位数（不含司机座位）与租金如下表，学校决定租用客车10辆.,1.为保证每人都有座位，显然座位总数不能少于410.设租大巴x辆，根据要求，则可行的租车方案共有几种？2.在上述租车方案中，租金最少的方案是什么？,马上下课,
