1、石头汤绘本教学设计教学目标：1、学习阅读绘本，训练学生语言表达能力及丰富的想象力。2、品读故事，在村民无形的变化中，感受他们的纯朴、慷慨。3、理解作者寄托在故事里的深意，学会分享和付出也是一种快乐。4、感受愉快付出，快乐分享的过程。教学过程：一导入课题师：你喜欢什么汤？生：介绍自己喜欢的汤。师：世界上有各种各样的汤，酸的甜的等等，但有一种汤大家一定没喝过。板书：石头汤师：你一定很奇怪，鸡蛋能做汤、丝瓜能做汤，石头怎么能做汤呢？石头汤什么味道？想不想知道石头汤到底是什么？好，今天隆重向大家介绍一本非常有趣的绘本（课件：石头汤）二、讲授绘本1、师：你找到了有关这本书的什么知识？（这么有趣的书谁写的
2、？）作者、绘者、译者（美国）琼穆特文/图。译者：阿甲。介绍作者（课件）琼穆特(Jon J Muth)，生于美国，他以优美恬静的画风在绘本创作和插画领域享有盛誉。琼穆特的绘本有禅的故事 尼古拉的三个问题等。都获得过世界大奖。而这一本书是公认的世界经典图画书。美国纽约图书馆”推荐的每个人都应该知道的 100本图画书“之一。作者兼画者以优美恬静的画风在美术及插画创作领域享有盛名。他的作品曾多次获得美国图书馆学会最佳童书推荐。2、观察封面画面，看到了什么？3、师：现在你有什么问题吗？引导学生质疑。带着这些问题，我们一起去故事里找答案吧！4、解码前环衬师：看到了什么？生：长城、山、树师：长城是中国的象征
3、，所以故事发生在什么国家？生：中国师：在一座山角下有一个小村庄，村民们长时间过着艰苦的生活，所以他们的心肠变得很坚硬，不相信任何人，不接纳任何朋友。一天，村庄里来了几位外乡人，故事就这样开始了。5、生自读第一页，课件出示相关生字，帮助学生阅读故事。师：指一指谁是阿福？你怎么知道的？他们要去找什么？生：找幸福。 （板书：幸福）师：除了寻找幸福，他们还下山做什么？（提示：化斋）6、认识村庄里的一些人（课件出示第 3 页）A、了解村民的职业：你知道他们都是干什么的吗？农夫种庄稼的 茶商卖茶叶的 秀才古代的读书人 女裁缝做衣服的 郎中医生，大夫 木匠做木工活的还有其他很多人B、观察他们的表情与眼神，他
4、们是一群什么样子的人？生：他们在东张西望，看起来十分冷酷。横眉冷对、冷酷无情、杞人忧天、悲伤、自私、冷漠、冷淡等。 （茶商总害怕上好的茶叶被偷了，于是用厚厚的布盖着；木匠做了很多木箱藏粮食，深怕被人看见；女裁缝老歪着眼睛看人，一副瞧不起人的样子；秀才自以为了不起师：那他们看起来幸福吗？生：一点儿也不幸福。引导学生挖掘人物内心，找同他们各自的特点：自私、傲慢、冷漠。师：正是因为他们这样的思想，村里的人很少来往。7、引导学生会提出问题。教师讲述和尚进村师：请提出你的问题。生：村民们为什么要关上门和窗户？师：谁能解决这个问题？生 1：他们不相信陌生人。生 2：他们不想招待他们。师：村民知道和尚是来化
5、斋的生 3：他们不想给和尚们食物。师：如果你们是三个和尚之一，这个时候，你会怎么想，又会怎么做呢？生：我可能会立刻离开这个地方，他们一点都没有礼貌；我会转身就走，怎么也想不明白；我会充满疑问，他们为什么都这样呢？师：是啊，我们来看看阿福他们到底有没有离开呢？继续讲述故事。8、感受村民的行为变化。师：观察画面小女孩与妈妈的对话被谁偷听到了？生：邻居。师：他们用什么们的表情看着母女？生：怀疑、冷静师：他们的眼光相信小女孩的话吗？生：不相信。故事：村里人一个接着一个走出家门，想看看石头汤到底怎么煮？师：你想不想知道？那我们一起去看看吧！继续讲述故事。重点抓住下面二个环节A 秀才回来时除了拿着盐和胡椒
6、粉，还有一点别的东西。B 妇人说“我家可能有！不过只有几根。 ”回来时捧着许多胡萝卜，多得都快抱不住了。师：感悟秀才的行为和妇人的语言变化，妇人为什么说“可能有” “只有几根”？（引导学生感受妇人语气的变化及心理变化）生：她开始不想拿出来，后来有点不舍得，再后来她的行为却很大方。师：开始她有些不情愿，后来却得的慷慨大方了。故事：和尚们搅啊搅啊，汤咕噜咕噜冒着泡。闻起来可真香！喝起来一定更想！村民们一个个都变得慷慨好施！9、比较师：比一比现在的村民们和以前有什么不一样了？生 1：快乐了。生 2：大方了。生 3：知道付出了。 （板书：付出）10、游戏：抢蔬菜师：你们想不想加入这个村庄，当个热情的村
7、民呢？今天那三块神奇的石头也来到了我们的教室里，你想不想摸一摸它们？生：想。师：同学们来当村民，我们一起来读这一页，让我看看你们到底有多热心吧。（教师读句子，学生只需要读句子中蔬菜的名字，谁抢到了蔬菜的名字谁就可以摸一摸神奇的石头）师生表演读。11、品汤师：汤马上就要出锅了，猜一猜接下来他们要做什么了？生 1：喝汤。生 2：大家一起喝汤。师：你希望他们一起喝还是各自揣一碗回家喝？为什么？生：大家在一起会很快乐。故事：汤终于煮好了。师：看图大家在干什么？生 1：一起吃饭。生 2：很快乐的喝汤。 （板书：快乐）师：除了汤桌上还有什么？生 1：米饭。生 2：馒头。生 3：蒸包师：这些东西哪里来的？生
8、：大家共同拿来的。师小结：同学们，现在的村民们，他们成了好邻居在分享快乐（板书：分享）12、欢庆师：晚宴结束了，人们又会做些什么呢？生：玩游戏一起去看看吧。观察画面，人们在干什么？生：唱歌，看皮影。故事；他们敞开大门，争着把和尚请到自己家，给他们住非常舒适的房间。师：对和尚的态度有了什么变化？13、故事：时间过得真快，不知不觉中天亮了，和尚要回去了。观察画面风景，四人交流一下这时的村民与和尚们会说些什么？配乐讲述故事：在一个晴朗的早晨，和风送暖，杨柳依依，村民们聚到河边给和尚们送行。师：和尚会说些什么？生：师：村民会说什么？生：师小结：其实幸福就在付出当中，愉快的为他人付出你就会得到快乐，当你感动快乐的时候，要记得和朋友们一起分享。 （联系板书）三、结束部分师：要是再有人来这个村庄，村民们会有什么样的表情呢？生发表看法。师总结：同学们，其实我们身边就有许多神奇的石头汤， （举例：拿来自己的图书，元旦时装饰教室等等） ，让我学会为别人付出，找到快乐的源泉，做一个使别人幸福、自己也幸福的人吧！http:/ 石头汤
