1、Units 5-8 Revision 2第一课时学习目标：一.会说、会用、会写 Units 5-6 中的单词及词组。 二.会读、会说、会写、会用 Units 5-6 中的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part2，Part3，Part4.四.通过自主学习完成 Part1 的听力练习。学习重点：一掌握四会单词。二能听懂、会说、会读、会用第五、六单元的重点句型。三 通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part1，Part2，Part3，和 Part4.学习难点：一.四会单词及重点句型的的突破。二. Part 1 的听力练习。学习环节：一学习目标（2
2、 分钟）（一）会说、会用、会写 Units 5-6 中的单词及词组。 （二）会读、会说、会写、会用 Units 5-6 中的重点句型。（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part2，Part3，Part4.（四）通过自主学习完成 Part1 的听力练习。二自主学习（15 分钟）（一）学生自由读并记忆单元汇表中 Units5-6 中的单词。（二）单词记忆大比拼。1让部分小组的学生到黑板上拼写单词（让 1,2,3,4 号学生分别写不同的单词），写完后，叫其他小组的学生上来检查并纠错，然后教师评出等级，并分别予以加分。2.让学生们在小组内，两人一组或四人一组，通过合作学习把已归
3、纳总结的Units5-6 中要求掌握的重点句型进行复习。三展示交流（8 分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及 Units5-6 中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四课堂作业（15 分钟）（一）作业当堂清1.教师放录音，让学生自主完成 Part1（Listen and match）的练习题，第一遍让学生认真听，第二遍开始做题，第三遍核对答案。2. Color the days in order.(再次复习颜色的单词，涂出一只漂亮的蝴蝶。看谁的最漂亮。) 3.让学生在小组内完成 Part3(fill in your school timetable and say)。 4.Look, ask and answer (work pairs)(二) 挑战自我1补全对话（Fill in the dialogue） 。1) A：What do cats like to eat? B：They _.2) A：_ the cat?B：It is in the box.3）A：Do you like milk?B：Yes, _.板书设计：Revision(Units 5-6)Words：颜色：星期：课程：课后反思：
