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(陕旅版)五年级英语上册教案 lesson 11 第一课时.doc

上传人:无敌 文档编号:843751 上传时间:2018-04-28 格式:DOC 页数:3 大小:35KB
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资源描述

1、教学内容 Lesson 11Join the football club(第一课时)教学目标 1. 学习掌握这些句子:May I join the football club?What can you do?I can keep a goal.2.会说会用会写这些单词和短语: a goal a form a football clubsave a shot3.熟练掌握这些短语:jump high run fast jump long kick goals重点难点 学习字母 i 在重读闭音节中的读音规则教学准备 Mr Zhang 和 Wang Nan 对话的幻灯片,录制好他们的对话。 再准备一些

2、足球赛,守门,守门救球,足球俱乐部的幻灯片 。教学过程一. 热身(Warming up)通过投放幻灯片 Mr Zhang(A) and Wang Nan(B),播放他们之间的对话引出本课 内容。A:Do you like watching TV?B: Yes.I like the football matches(示足球比赛图) on Channel 5.A: Do you like to play football?B: Yes.Very much.Im good at saving a shot.(示守门救球图)I can keep a goal(示守门图) very well.A:Can

3、 you kick a goal(示射门图 )?B:Yes ,but not very well.A:Do you want to join our football club(示足球俱乐部图 )?B:A football club.Thats great.How can I join the club?A:You can get a form (示一表格 ) and write down your name(示姓名栏) and your telephone number(示电话栏).Then give it to me.B:Thats all right?A:Yes.二、 新课展示(New

4、Presentation)词汇句型学习:1)May I join the football club?出示足球俱乐部图片学习单词 club 。出示词卡,拼读拼写单词 : club让学生知道更多的俱乐部:football club basketball clubping-pong club climbing clubAsk the students:What sports do you like best?Do you want to join the football club?2)What can you do ?I can kick a goal well.kick a goal(出示射门

5、图 ) kick 踢。goal 球门。示词卡,拼读拼写单词 : kick a goalWho can kick a goal?请一两个同学表演射门的动作,全班同学拍着手说:Goal, goal, goal, kick a goal 。3)I can not keep goal(示守门图) . Im not good at saving a shot(示救球图) .示词卡,拼读拼写单词 :keep goal 。示词卡,拼读拼写单词 : save a shotsave 救 shot 在这儿作名词,射门。4)May I have a form?form 示一表格。示词卡,拼读拼写单词 : form让

6、学生理解会说这些短语:have a form 领张表格 fill in a form 填表格5)What must I write?Your must write down your name,address(示表格上地址栏) , your telephone number(示表格上电话栏) and your birthday,etc.三、巩固活动:1)游戏活动练习短语:jump high run fast jump long kick goal save a shot 活动是这样的:请五个同学站到前面来,老师拿着这些活动的图片背对着他们,给全班同学看,全班同学看图发出指令,站在前面的人听指令做动做。老师的图片要越换越快,全班同学的指令也越发越快,前面做错动作的同学要被罚下,留在最后的同学获胜。keep goal2)做一做 Lets Practise(II). 给每个学生发一张表格,请他们填写表格中的内容:姓名,地址,住址,电话,学校和生日。然后两人一组互相问答板书设计教学反思

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