1、诗经,求之不得、辗转反侧、逃之夭夭、赳赳武夫、鹊巢鸠占、忧心忡忡、执子之手，与子偕老、新婚燕尔、白头偕老、信誓旦旦、人言可畏、衣冠楚楚、万寿无疆、 风雨飘摇、自求多福、小心翼翼、天作之合、不可救药、同仇敌忾、投桃报李、进退维谷、兢兢业业、明哲保身、 爱莫能助、寿比南山、毕恭毕敬、出口成章、耳提面命、耿耿于怀、赫赫有名、厚颜无耻、斤斤计较、泾渭分明,一是直接采用句中之成词。 如：诸葛亮，字孔明。“孔明”，见小雅信南山：“祀事孔明。”孔明，意谓完备周详也，此正是诸葛亮为人处事的性格特征的体现。我国原外交部部长钱其琛，其名出自鲁颂泮水：“憬彼淮夷，来献其琛。”琛，珍宝。国家领导吴邦国，名字出于鲁颂宫
2、：“宜大夫庶士，邦国是有。”邦国，即国家。当代著名诗人贺敬之，名字源自周颂敬之：“敬之敬之，天维显思，命不易哉!”著名建筑学家、古建筑研究与保护专家梁思成及其夫人林徽音，这对志同道合之夫妇的名字都取之于诗经。思成，见商颂那：“汤孙奏假，绥我思成。”徽音，见大雅思齐：“大姒嗣徽音，则百斯男。”徽音，美誉也。台湾著名女作家琼瑶，她的大名出自卫风木瓜：“投我以木桃，报之以琼瑶。”琼瑶，即美玉。木瓜写的是男女互赠信物，双方表示爱慕之纯情的诗歌。琼瑶取名于此，似乎一开始便定下了她终身创作言情小说的路向，甚有意味。,二是将诗句中相关字组合而成。如我国近代文学大师王国维，取于大雅文王：“思皇多士，生此王国。
3、王国克生，维周之桢。济济多士，文王以宁。”“国维”即为“王国”之“国”与“维周”之“维”的重新组合。而“王国”之“王”，又恰与其姓同。王国维，字静安，又字伯隅，号观堂，浙江宁海人。诗经这几句诗，将王国维的姓、名、字、籍贯全包寓其中了。当代著名诗人臧克家，其名由周颂桓“于以四方，克定厥家”合并而成。意思是，立志四方，以求能够稳定周朝之天下。老一辈无产阶级革命家张闻天，其名出于小雅鹤鸣：“鹤鸣于九皋，声闻于天。”,诗经被评为”世界最美的书”,诗经是我国第 部 总集，是一部 的诗歌总集，收入自 初年至 中叶五百多年的诗歌 篇，又取其整数称 。先秦为 ，西汉时被尊为儒家经典，称 ，并沿用至今。所以后来
4、被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,一,诗歌,现实主义,西周,春秋,305,诗三百,诗经,诗,五经：,诗书礼易春秋 诗经 尚书 礼记 周礼 春秋,四书：,大学中庸论语孟子,“四书五经”,。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,诗经的“六义” 1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”： 2、三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：,十五国风，民 间歌谣。160篇分大雅、小雅， 朝廷之音。105篇宗庙之音。40篇“铺陈其事而直言之也”。“以彼物比此物也”。“先言他物以
5、引起所咏之词也”。,饥者歌其食，劳者歌其事,男女相与咏歌，各言其情,一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻揭露他们的残暴,开创现实主义文学传统,关 雎,简介,关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,读准读音,1：辨析字词读音,雎鸠 窈窕 淑 好逑 参差 荇 寤寐 芼,(j ji),(yo tio),(ho qi),(cn c),(
6、sh),(xng),(w mi),(mo),2:请全班同学朗诵课文,思读全诗,把握文意： 本诗讲了一个什么故事？,写一个男子对一位女子的相思和追求。,关 雎 诗经,关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。,逑：配偶。,第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。,第一章：见物起兴，直写自己的愿望,首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。,关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿,极有层次
7、 语约义丰,荇菜,叁差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。求之不得， 寤寐思服。 优哉游哉， 辗转反侧。,流：寻求，择取。,寤：睡醒。寐：入睡。,思服：思念。,第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦,第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦,参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女，
8、钟鼓乐之。,友：亲近。,乐：使快乐。,芼：择取。,第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。,主题： 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。,第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景,琴瑟友之亲密相爱 钟鼓乐之欢快热闹,学生试译全文。,关雎译诗： 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。
9、 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。,主人公思想感情变化的过程,日夜思念,幻想结合,（第一章）,（第二三章）,（第四五章）,一见钟情,一、托物起兴：“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的
10、优美身姿起兴。,四、品读全诗，探究特色,三、均为四言，题目取自首句，采用一些 双声、叠韵字。,二、重章叠句：强化感情，深化意境，增强节奏感、 音乐美。,欣赏关雎新唱,欣赏关雎新唱,默写关雎 1关雎选自 它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“ ”、“ ”、“ ”三类。诗经运用的表现手法是“ 、 、 ”。 2本诗围绕一个“ ”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。 3全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由 ，到 ，再到 。 4诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“ ， 。” 5诗中被后人常
11、引用的名句是：“ ， ”。 6诗中的“ ”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“ ” ，现今已成成语。,7“ ”、“ ”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。 8这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是 “所咏之词”指 。 9关雎巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。10“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。11下列
12、说法不正确的一项是（ ）A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。,1、诗经 风 雅 颂 赋、比、兴 2、求 3、一见钟情 日夜思念 幻想结合 4、关关雎鸠，在河之洲 5、窈窕淑女，君子好逑 6、窈窕淑女 辗转反侧 7、钟鼓乐之 琴瑟友之 8、雎鸠和荇菜 男子对女子的相思。 9、使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。 10、描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充
13、满动感和生机；突现女子的勤劳；更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。 11、B,在水一方,绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。 绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。 我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。 我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已。 我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀，他在水中伫立。,蒹 葭,蒹葭选自十五国风的 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴， 而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的 怀人诗作。蒹葭的意思是 ，生于水边。,秦风,“荻苇、芦苇”,蒹 葭,蒹 葭
14、苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。,Jin Ji,S hu,蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,j,ch,萋萋：茂盛的样子 晞:干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：登，上升 坻：水中小洲,蒹 葭 采 采 ， 白 露
15、未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中沙滩,河畔芦苇茂苍苍，夜来白露凝成霜。我思慕的那个人，正在河水那一方。逆流而上去寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去寻她，仿佛又在水中中央。 河畔芦苇茂密密，露水珠儿还没干。我思慕的那个人，正在那边水草滩。逆流而上去寻她，水路升高舟行难。顺流而下去寻她，仿佛又在水中沙洲上。 岸边芦苇茂又盛，露水珠儿没晒干。我思慕的那个人，正是在那水涯边，逆流而上去寻她，水路迂回曲又弯 ，顺流而下去寻
16、她，仿佛就在水中沙滩上。,主题：这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。,主人公是怎样一个形象:为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,大胆说出你的读后的感受,作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？,含蓄美,1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表现出来。,2、形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。,3、余音绕梁：只写追求之难，伊人“宛在”，结果如何，给读者留下想象余地,1、烟水迷离的景和主
17、人公如醉如痴的情难解难分 2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。 3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。 4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。,意境美,金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。,作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。
18、主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。,朦胧美,蒹葭的结构：,全诗共三章，每章前两句写景， 后六句写人。,蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。,写景：,给人萧瑟冷落之感，既有 烘托环境气氛的作用，又有 主人公凄婉感情的流露。,写人,每章三四句，写心上人可望 而不可即，表现主人公的惆 怅之情。,每章五到八句，写道路的险 阻，表现主人公对爱情的执 着追求和怅惘情怀。,蒹葭的 艺术特色：,1、重章叠句。三章只是通过一字 之易，一韵之转，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。2、
19、借景起兴。,看谁背得快,达标测评（ 10分钟）（看看哪个组的既快又正确） 1、（11自贡） 关雎中第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是 ， 。 2、（11乌鲁木齐市） 根据语境，在下边横线上填写诗文原句。 我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“ ,君子好逑” 的美好联想；长歌行告诉我们”少壮不努力，；宣州谢朓饯别校书书云“俱怀逸兴壮思飞， ”写出了李白期望有所作为的心声；过零丁洋中 ， 。表明了文天祥舍生取义的民族气节。 3、（11.益阳市）蒹葭中，一唱三叹，叙写了“溯洄从之”的艰险的诗句是有：“道阻且长”、 “ ” “ ”,4、（10.山西
20、课改）蒹葭“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ ， 。”（白居易的钱塘湖春行）透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊浣溪沙中“无可奈何花落去， ”则表现了作者感时伤逝之情怀；欧阳修笔下“ ”写出了琅琊山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵， 。（郦道元三峡描绘出三峡夏日水势之汹涌； “ ,白露为霜。 ，在水一方。（诗经蒹葭于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情；“塞下秋来风景异， （范仲淹渔家傲则渲染了古代西北边疆秋景的悲凉奇异； ， 。是岑参再白雪歌送武判官归京中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。,平行训练(5分钟) 1、蒹葭中点明季节的诗句是： ， 。 2、蒹葭写清秋萧瑟景象的语句是 ， 。 3、蒹葭中以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句是 ， 。 4、蒹葭中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的诗句是： ， 。 5、蒹葭中表现相望所爱之人，可望而不可及的无限情思的诗句是， 。 6、蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的句子是 ， 。 ， 。,
