1、小学语文五年级上册,难忘的一课,本课学习目标,1、了解课文主要内容。2、理解：“我是中国人，我爱中国”这句话为什么会让作者如此激动？可阅读相关资料加深体会。,1、看了课题，你会想到什么？,2、带着所提出的问题以及学习目标自读课文，注意读准字音，并从文中寻找答案。,初读交流,1、课文的主要内容？2、初步解决所提出的问题。,小组学习提示,1、“我是中国人，我爱中国！“这句话在文章中出现了几次？请在文中用划出来。2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？填写练王第二题表格，并结合课文相关段落、词句说说自己的体会。3、先自学，再小组交流，后派代表汇报。,他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是
2、中国人，我爱中国”。他写得很认真，我很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。,台湾自古以来就是中国的领土，中日甲午战争后，1895年台湾被日本侵占，1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治了50年，在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文字，台湾人民渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。,资料：,我是中国人，我爱中国。,我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后
3、一排空位上坐下，我孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”。老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。,我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,比较句子：,1、“这里原来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。”,2、“这里原来画的都是日本人，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。”,儒家的至圣先师孔子,“鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮,收复台湾的民族英雄郑成功,中国民主革命的伟大先行者孙中山,比较：,1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。,我们都是中国人， 我们都爱中国。,七子之歌台湾,1、完成练王23课的阅读题,并在课外搜集一些爱国名言或爱国故事带回班里交流。 2、根据本文内容写一篇读后感。,作业,
