1、苏教牛津版四年级上册英语Unit7 Its late第三课时Unit 7 Its late (the third period) 一、教学内容Ask and answer; Work in groups二、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型 Whats the time,please ? Its 2.能运用句型 What time do you ? 了解同学一天的作息时间，完成信息交流的任务。三、教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型 Whats the time, please ? Its 2.能运用句型 What time do you ? 了解同学一天的作息时间，完成信息交
2、流的任务。四、课前准备实物投影仪、表格五、教学过程教学环节 教师活动 学生活动A Free talk1.Sing a song This is the way 2.围绕本单元句型交谈。Whats the time?T 出示时间让学生回答。What time do you get up/have breakfast/go to school/have lunch/go home/go to bed?3.Say the number before .4.迅速记电话号码。a.迅速说出自己家的电话号码。b.认读老师出示的号码。Sing a song.Its I atSay the number bef
3、ore用英语说出自己家的电话号码。认读号码。BAsk and answer1. 师拿出教具钟，边拨边问：Whats the time, please?先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间。2. 出示挂图，生明确图意Practice in pairs .生口头操练。3.指名到前面表达。在学生回答完时间后，引导学生根据画面内容用 Its time to 的句型作补充回答，进行自编对话。4.指导学生书写。Ss: Its师生对话，学生间相互问答。看图明确图意。口头操练。表演对话，并补充 Its time to书写句子。CWork in groups1. Review .生听口
4、令做动作。get uphave breakfastgo to schoolhave lunchgo homewatch TVgo to bed .认读这些动词词组。2.填表，每小组发给一张表格。师示范第一栏：T: What time do you get up /go to school ?小组内完成。交流、反馈。听口令做动作。认读词组。S: I get up /go to school at 小组完成表格。交流、反馈。六、板书设计Unit 7 Its lateWhats the time ,please ?Its What time do you?I at七、作业设计1.用 What time do you ?的句型了解家人一天的作息时间。 2.Copy the dialogues .八、课后反思学生在做数字游戏的时候,反映还不够迅速.在做 c 部分的时候,在学生回答完时间后,引导他们根据画面内容用 Its time to的句型做补充回答 .
