1、苏教牛津版二年级英语上册教案Unit 2 Whats your father?课题 Unit 2 Whats your father? 第 课时 总第 课时教学目标：（1）能听懂 Whats your？并能根据实际情况用 Hes/Shes回答。（2）能正确使用 Whats your？Hes/Shes，语音语调正确。（3）进一步掌握四个单词。教学重点难点：（1）能听懂 Whats your？并能根据实际情况用 Hes/Shes回答。（2）能正确使用 Whats your？Hes/Shes，语音语调正确。教具准备及辅助活动：图片、挂图作业设计安排：课内：活动手册 P6。课外：听录音，熟练朗读 A
2、部分对话。主要板书计划Unit 2 Whats your father?a doctor/a nurse/a worker/a cook，Whats your father/your mother？Hes/Shes a教学过程：A. Free talk:对照 B 部分图片，请同桌相互练习。Whos he/ she?Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister.再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。B. Presentation：教师通过复习第一单元的 A 部分对话，逐步引入话题。T: (出示本单
3、元的课文图片)Look! Su Hai and Helen are still talking about the photos. What are they talking about? Lets listen to the tape.播放课文录音，引出课文内容。C. Learn to say1.采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。T: (指着第一幅图照片中 Helen 的父亲) Whats Helens father?Ss: (引导学生回答 )Hes a doctor.2.教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。在教对话过程中，教师要引导学生注
4、意 what 和 who 在词义上的区别。3.操练与应用（1）教师让学生通过多种形式朗读课文。（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。（3）让学生带着家人或朋友的家庭照片，在小组内用 Whos he/she? 和 What is he/she ? 相互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上，再让学生用 This is 和 Hes/shes a 向全班同学介绍。教学随笔（4）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。D. Practice活动手册 P6（1）鼓励学生仔细观察插图内容。（2）听录音，学生做题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读 A 部分对话。（2）鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。教学随笔
