1、苏教牛津版三年级上册英语Unit 6 Review and check第二课时教学目标：1 熟练认读颜色类 8 个单词和水果类 8 个单词。2 能用颜色描述水果。3 能熟练运用物主代词 my, your。4 能用灵活运用 This is.句型介绍水果。教学重难点： 词汇：1) 颜色 2 ) 水果物主代词：my, your教学步骤:教师导学板块A. 热身导入1唱歌曲：Goodbye!2小诗：They are all very good。B. 复习展示1出示颜色和水果单词。2出示物主代词：my, yourC教师导航复习颜色类单词：1 教师展示图词卡。2 游戏：（找颜色比赛：）男生和女生比一比，哪方
2、颜色找得又快又多。复习水果类单词：学生学习清单学生一起唱歌曲。齐背小诗。学生开火车朗读。学生齐读。学生开火车说出单词。学生说出少掉的那张。学生认读。1(Game: Magic eyes.) 教师拿出水果类图词卡（复数） ，四张一组，让学生看三秒钟，然后藏掉一张，问：Whats missing? 2将卡片固定在黑板上。3 出示单数形式。着重关注an apple, an orange。4 用颜色修饰水果类词汇。5 教师拿出自己的苹果说：my apple，my red apple（板书） 。6 教师指着一个学生的水果说：your banana, your yellow banana(板书) 。用 T
3、his is.句型介绍水果。1 教师指着水果的单数卡片说：This is an apple. This is a red apple. This is an orange. This is an orange orange. (板书)2教师拿出自己的橘子说：Look! This is an orange. This is my orange orange。3教师指着一个学生的水果说：Look! This is your banana. This is your yellow banana. D融会贯通编排情境表演：教师请一位学生一起示范：-T: Hi, A. -T: How are you?
4、学生开火车认读。学生根据卡片上的水果颜色描述：a red apple, red apples; a yellow mango, yellow mangoes。 学生拿出自己的水果模仿组词。学生拿出自己的水果模仿组词。让学生模仿说话。学生拿出自己的水果模仿造句。学生拿出自己的水果模仿造句。-Sa: Hi, Miss C. -Sa: Fine, thank you. And you?-Sa: Look! This is my peach. This is my red peach.同桌准备，表演、比赛。指名学生上黑板完成，其余学生在自己本子上完成。-T: Im fine, too. Thank y
5、ou.Look! This is my banana. This is my yellow banana.E反馈总结1.词组翻译：a yellow banana ( )your green pear ( )an orange orange ( )a red peach ( )my yellow pineapple ( )2. 改错：This is a apple. ( ) A B C This is a my banana. ( ) A B CThis is red your peach. ( ) A B CThis is your a mango. ( ) A B CThis is green watermelon. ( ) A B C F作业布置 读 Unit1,2,3 的 A, B, C 各三遍。复习文具和家具类单词。教会家人用英语说颜色和已学水果。集体校对并且订正错误。明确作业要求。
