1我会拼图【教学目标】：1通过学生自己动手拼一拼、摆一摆，了解长方体、正方体、圆柱和球的特征，辨认和区别这几种图形。2、通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。【教学重点】：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。【教学难点】：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。【教学准备】：6 袋各种形状的物体，图形卡片，计算机软件、投影片。【教学过程】： 一、复习。出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。长方体有几个面?正方体有几个面?二、新授。1、取出两个正方体，可以拼成什么图形?2、取出三个正方体，可以拼成什么图形?3、取出八个正方体，可以拼成什么图形?教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及它们之间的关系。4、取出四个长方体，（学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体。)三、巩固练习。1完成教科书 P35 页面下方的“做一做”。2完成教科书 P37 第 4 题。学生独立完成，全班讲评。3。完成教科书 P37 第 5 题。4完成教科书 P38 第 7 题。5完成教科书 P38 第 6、8 题。四、课外实践作业利用长方体、正方体、圆柱、球等拼出你所喜爱的图形。2【板书设计】：【作业设计】：【课后小结】：3
