1、Unit 7 Follow me第三课时一、教学内容Page 33 D. Play a game二、教学目标1、 继续巩固，能听懂、会说 book、bag、pencil 和 pencil box 的单数形式，发音准确。2、能使用学过的英语与他人做简单交流。三、教学重难点能使用学过的英语与他人做简单交流。四、教学过程A. Review（1）齐读 B 部分。（2）分角色朗读 A 部分对话，之后请同桌合作，结合 B 部分的图片，运用 Touch your进行练习，并选 3-4 组集体交流。（3）齐读 C 部分，请学生个别表演。BPlay a game（1）教师在黑板上画一张脸的轮廓。（2）教师发命令
2、，请 2-4 个学生戴上眼罩在黑板上画出相关的部位，边画边说。（3）由学生轮流发指令，其他学生画出五官。（4）请 2-3 个小组轮流进行，并评出最有趣的 “脸” 。D. Assign homework（1）听读 A. Learn to say 和 B. Look and learn 各五遍。（2）和父母一起玩游戏。（3）请家长帮忙，利用各种方法，学习 1-2 个其它身体部位的英语单词。教后反思：（1）一年级的活动热情是大大出乎我意料的，在分组画时，活动秩序有点乱，个别小组影响了其他小组的活动，严格调控好活动秩序很重要，以后要多加强管理。 （2）作业（3）目的在于充分调动学生学习英语的主观能动性
3、，在家长们的帮助下，自己去主动获取课外的英语知识，一来可以有效拓展学生的英语知识面，二来可以在主动获取的过程中体验学习的乐趣，以培养学生学习英语的积极性。Unit 7 Follow me第四课时一、教学内容练习 Page 1921 A、B 、C 部分二、教学目标1、完成本单元练习。2、巩固单词本单元所学的单词和句型。三、教学重难点能运用本单元所学进行简单的会话。四、教学过程A、Practice（1）听录音完成 Page19-21 的练习。B、I am a teacher请学生当小老师，将自己在课外学习的其他身体部位的单词用 This is a的句型介绍给其他同学听，教师将相关单词写上黑板，通过朗读适时指导朗读，加以巩固。C. Assign homework（1）将本单元的 A、B 部分朗读给家长听。（2）将本节课扩充的新单词说给家长听。教后反思：我来当小老师的教学环节效果不错，学生不但兴趣很高，急于要把自己在课外学到的要教给班级里的同学，就连平时几个不怎么发言的同学也举手了，以后要鼓励多进行这样的作业练习。
