1、湘少版四年级英语上册教案Unit5 I like biscuits.一、教学目标1.能听懂、会说新单词；2.能听懂、会说本课对话；3.能运用“What do you like?”和“I like /dont” 询问他人和表达个人喜好。二、教学重点及难点重点：熟练地表达自己的喜好。难点：新单词的发音。三、教学准备食物图片若干、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1师生问候。游戏Guess, guess, guess!分组进行游戏。一组做动作扮演小动物（a beautiful bird, a big elephant, a strong tiger , a small mouse
2、 , a fat pig）,另一组猜一猜他们演的是什么。游戏Quick response(快速反应)复习一些已学的食品名称 hamburger, rice, pizza, jam.。Step2 拿出一顶厨师的帽子，扮演厨师。T:Boys and girls, can you guess what I am?Ss: You are a cook.T:Yes,I am a cook.What time is it now?Oh,its 11 oclock. Its too late. Iam hungry?板书单词 hungry,通过动作让学生明白其含义。带读数次。S1:Yes,I am hung
3、ry.出示若干食品图片，选择其中的一张。T:What will you do when hungry ?Right!Eat something .What do you like? I like cake. I dont like rice.用身体语言让学生理解 like 和 dont like 的含义和用法。T:What do you when hungry?Right! Eat something .What do you like? I like cake.I dontl like milk/fruit/听课文 A 部分录音，复述所听内容。听录音跟读。分小组练习。分角色表演。Step 3
4、听课文 B 部分单词，跟读。通过课件让学生边听边看课文 D 部分小故事，帮助学生理解故事大意。判断以下说法的正误。.Dono is happy today.Dino like rice.Dino likes biscuits.2) 听录音，跟读。3）分角色表演。2.创设情景，自由会话。情景:小餐厅。将学生分为四人小组，画上食品并出售。Sales: Good morning.A:Good morning.Sales:What do you like? Eggs,milk,bread or cake?A:I like cake, milk and eggs.Sales:OK.Here you are.评价。听课文 E 部分单词和句子，跟读。进行读句子比赛。归纳字母组合 dr 的发音。示范单词的书写，让学生练习，教师个别检查和辅导。Step3创设情景，自有会话。情景：让学生做一个调查表，调查班上的饮食喜好。评价。练习。 （见练习册P24）做家庭作业。抄写单词。听录音，背课文。
