1、教学目标:1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。2、比较各民族的新年习俗，培养资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。3、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。4、参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。活动一 除旧布新大行动活动目标:1、了解中国春节前大扫除、布置家的习俗。2、学会统筹安排时间进行打扫、布置。3、体会劳动和帮助别人的快乐、学习小组能够合作完成任务。活动准备:1、学生准备布置房间的有关饰物，打扫卫生的清洁用品；了解孤寡老人的生活状况；了
2、21解打扫、布置房间的方法。2、教师准备收集春节布置房间的有关资料；动员学生投入到帮助他人的活动中去，对有些不乐意帮助别人的学生做好教育引导工作；联系孤寡老人，征得老人的同意。活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：除旧布新大行动（一） 、策划活动1、了解除旧布新的传统习俗。2、讨论过年前如何布置家。3 观察了解孤寡老人家的情况。4、讨论如何进行打扫和布置。（二） 、小组分工统筹安排1、小组进行活动分工。2、安排活动项目的先后顺序。3、准备活动需要的物品。4、小组合作进行打扫和布置活动。（三） 、交流经验总结体会1、总结在活动中自己和本小组的成功和不足之处。2、体会帮助人的快乐。3、记录这次活动
3、的体会。活动二 不一样的新年习俗活动时间:2 课时活动目标:1、通过对不同民族的新年习俗的收集活动，了解不同的民族有着不同的新年习俗。2、通过对不同民族的新年习俗的对比活动，学习分类、比较的方法。3、学习收集和处理信息的方法。4、培养探究更多知识的兴趣。22活动准备:1、学生准备从网站、图书中收集有关民族新年习俗的信息；准备记录信息用的纸张、分类比较用的卡片。2、教师准备思考对新年习俗分类、比较的方法，收集介绍各民族新年习俗的书籍等。 活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：不一样的新年习俗二、师生共同活动（一） 、整理有关新年习俗的资料1、交流各民族的不同新年习俗。2、交流收集有关新年习俗资料
4、的工具的方法。3、学习和实践有关分类的方法，将各民族的新年习俗归类整理。（二） 、制作新年习俗卡片1、交流通过各种途径收集到的各民族新年习俗。2、对比了解各民族新年习俗的不同方面。3、制作各民族新年习俗对比卡片。4、参观卡片展，扩大知识面。三、总结、反思和评价活动三 年货的过去和现在活动时间:2 课时活动目标:1、通过对年货的过去与现在的了解活动，学习有目的地进行调查、采访。2、学习对比的方法，进一步加深卡片法的运用，学习运用表格法。3、在对过去和现在的年货情况进行对比的活动中，认识到社会的发展和进步，并珍惜现在的幸福生活。活动准备:1、学生准备23事先告诉家长本次活动的内容，在征得家长同意后
5、，与家长一起购置年货。2、教师准备自己购买年货的清单。活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：年货的过去和现在二、师生共同活动（一） 、了解年货情况1、了解过年时自己家里购买的年货。2、初步确定比较年货的内容项目：数量、种类、金额。3、确定采访对象，设计访谈提纲。4、进行采访并记录。（二） 、年货比较1、交流通过采访了解到的现在和过去年情况。2、采用一定的方法对年货的过去和现在进行比较。3、分析产生不同的原因，体验活动后的心情。三、总结、反思和评价24三亿文库 包含各类专业文献、应用写作文书、高等教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、中学教育、外语学习资料、72 三年级上册综合实践课教案(上海科技
6、版)等内容。1234 5关注饮食健康教学目标:1、掌握收集有关资料和信息的能力。2、培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3、了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。4、掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。活动一 告别不良饮食习惯活动时间:2 课时活动目标:1、了解一些主食中含有的营养成分等知识。2、了解良好的饮食习惯与健康的关系。3、了解良好的饮食习惯对身体健康产生的影响。4、学会努力调整自己的包含习惯，科学合理的饮食。5、培养团结协作的精神。活动准备:1、学生准备从有关饮食的图书、网站上收集饮食方面的有关知
7、识。2、教师准备收集有关良好的饮食习惯方面的知识、图片等；准备一间宽敞的教室，让学生有较大的空间布置宣传环境；事先联系学生要采访的校外辅导员。活动过程:一、宣布活动内容 ，板书课题：告别不良饮食习惯二、师生共同活动（一） 、了解不良的饮食习惯1、交流平时观察和了解到的同学中存在的不良饮食习惯。2、采访医生，了解不良饮食习惯的危害，并作记录。3、整理采访记录。174、学生交流通过图书、网络收集到的良好饮食习惯方面的知识是，并整理成文。（二） 、开展宣传活动1、小组讨论制定宣传方案。2、小组合作布置宣传版面、写口号、确定宣传的对象等。三、总结、反思和评价活动二 制作家人水果食用单活动目标:1、培养
8、有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。2、了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与健康的关系等方面的知识。3、掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。教学重、难点：1掌握收集有关资料和信息的能力。2培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系等方面的知识。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法活动过程:一、宣布活动内容 ，板书课题：告别不良饮食习惯二、师生共同活动生 1：大家都说我长不大。生 2：大家都说我是小胖墩，是不是我的饮食搭配不合理呢？1、学一学。教师出示儿童每天对各类食物的需要量表（见
9、书第 68 页的表格） 。 学生认真阅读。2做记录。师：每位同学记录一下三天自己吃的食物。学生反馈。3对对看。请家长帮助计算出三天各种食物的总量以及平均值。18每位学生在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对比后，有什么发现。4改一改。师：对于自己的饮食应该做哪些调整？学生发言。5填写第 71 页的成绩单。主题七 衣服的学问课题：衣服的学问教学目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都离不开的衣服里有很多学问。2、试着为衣服分分类，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。 教学重点：1、认识各种各样的衣服。2、比较不同面料的性能。教学难点：了解各种各样的衣服，学会比较不同面料的性能。教
10、学过程：活动一 服装面料特大搜索生 1：为了御寒，我穿过棉袄、毛衣、羽绒服，现在的衣服品种可真多呀！ 生 2：是呀，我们一起作个调查，给调查到的衣服分分类吧，对以后自己挑选和整理衣服很有帮助呢！1小调查。学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查，作好记录。2交流调查发现。学生说说在调查中有什么收获。3给衣服分类。让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类，了解这些衣服的不同功能，加深对衣服的认识。4填写第 103 页的学习单。活动二 面料吸水能力大比拼生 1：妈妈总说，纯棉的衣服结实，透气性好。20三亿文库 包含各类专业文献、应用写作文书、高等教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、中学教育、外语学
11、习资料、72 三年级上册综合实践课教案(上海科技版)等内容。活动三：燃放鞭炮须小心教学目的：通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。 教学过程： 一、案例聚集1、一天，小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。小强捡起一个小炮丢向小黄，鞭炮突然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师，引燃了干草，引发了山林大火。事后，小军爸爸因失火罪被判有期徒刑 3 年。分析：燃放鞭炮不当会造成哪些后果？怎样做到安全燃放鞭炮？ 二、智慧加油站1、鞭炮的危害。 2、安全燃放注意事项。 三、火眼金睛观察 P25 的图，你和同学在燃放鞭炮时是否注意安
12、全？还存在哪些隐患？应该这怎样做？6四、我们在行动1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。 2、倡议过一个安全又文明的清明节。 五、拓展活动 六、总结与交流正确的做法。班级小主人教学目标： 1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2、更好地了解自已的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 课时安排：3 课时活动一：独一无二的班名活动时间：1 课时 活动目标：1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。 2、学会正确合理地认识自我、认识他人。3、活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做
13、一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。活动准备：1、学生准备：了解其他班级已有的班名。 2、教师准备：了解一些班名的例子。 活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动 （一）交流大家眼中的班级 1、写出班级特点从（1）学生特长（2）学生爱好（3）班级整体风貌来考虑。 2、比较这些特点，选出最突出的地方。 3、想想班级今后还能做得更好的方面。 （二）取班名1、发表自已的见解，听取别人的意见。 2、讨论班名。3、小组集中意见，写出发言稿。写出取名的意图，以获得别人对班名的赞同。 （三）班会交流：小组选派代表，作口头报告 1、发言时要注意自已的仪表，声音
14、洪亮，语调亲切。 2、听取别人发言要虛心，对好的发言要表示赞同。 （四）选出最佳班名：由学生自主评选，民主唱票。 三、总结、反思和评价：填写课本第 页的“填写单”。活动二：班级公约大家订活动时间：1 课时 活动目标：1、发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。2、发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。 活动准备： 1、学生准备：阅读小学生日常行为规范或其他公约。 2、教师准备：准备小学生日常行为规范等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。活动过程：8 一、宣布活动内容，板书课题：班级公约大家訂。 二
15、、师生共同活动 一討论班级问题小组讨论戓轮流发言，说说平时班级生活中遇到的问题。 二整理问题按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。 三讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中； 2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。 四制订班级公约1、学习校规和小学生日常行为规范 。 2、小组讨论制訂班级公约可从校规和小学生日常行为规范等其他各种公约中得到启示。 3、全班讨论各组拟出的公约，制訂最终的班级公约 语句应1清晰2明了3简洁三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単” 。活动三：班级成长手册活动时间
16、：1 课时 活动目标：1、感受集体的温暖与凝聚力。2、在囬顾自已的成长历程中看到自已的进步。 3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。 活动准备：1、学生准备：个人奖品、奖状、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。2、教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。 活动过程：9一、宣布活动内容，板书課题：班级成长手册。 二、师生共同活动 一囬忆和记录班级亊件1、共同囬忆并记录班级中精彩难忘的事件 1班级的成长历程2个人的成长轨迹 2、展示照片等素材 二确定手册栏目1、对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目 2、给每个栏目取一个好听的名字3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的
17、时间、人物、情况描述等。可分几个小组，每组负责一个栏目。三制作手册 1、设计記录框和图画 2、填入内容并装饰3、各栏目合并，制作完整的手册1封皮； 2目录； 3内容； 4封底； 5边框；6图案； 7装饰。三、总结、反思和評价：填写課本第 页的“学习单” 。主题四：探访昆虫世界教学目标：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ， 更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观察、记录，学会进行简単的实验，学会收集、整理资料的方法。 3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自已的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。第一课时
18、 课间休息讲安全活动目标：1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。2、养成规则意识、适应小学生活。3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。 活动过程：活动一 小小交流乐园1、提问；仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声） 2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。 内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏 在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游
19、戏活动 活动二 小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？ 2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流） 4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流） 6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏 （2）准备下节课的书本 （3）上厕所 （4）喝水 （5）有事去办公室找老师活动三 课间模拟乐园1、过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一次课间 10 分钟模拟赛。2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离
20、开座位，进行课间 10 分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。（2）在 10 分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。3、进行课间模拟赛。 4、学生谈谈感受。 活动四 小小儿歌乐园1、过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。 2、儿歌：下课铃声响，大家来放松， 书本准备好，桌面要整洁， 饮水上厕所，聊天做游戏， 大家休息好，一起来上课。3、总结：小朋友，马上要下课了，我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间 10 分钟。活动二：放学路上保平安活动时间：1
21、 课时 活动目标：1、 能找出上学、放学路上存在安全隐患。2、能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。活动准备：1、学生准备：仔细观察自已囬家路上的情况。22、教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。 活动过程：一、宣布活动内容，板书課题：放学路上保平安 二、师生共同活动 一调查囬家方式1、调查班上同学的囬家方式。2、统计囬家方式的种类，以及每个种类的人数。 二小组讨论如何安全囬家1、按囬家方式分组，各组分别讨论囬家路上存在的危险1囬忆自已遇到过的危险；2囬忆听説过的危险；3囬忆报纸、电视、电影里提到过的危险；4设想可能出现
22、的危险。2、小组针对存在的危险找出安全的做法。 三制作安全地图1、每位学生画出自已的囬家路线图。 地图要画得大一些，留出标注的空间。2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。 三、总结、反思和评价：填写课本第 页的“学习单”。主题二 聚焦假日安全主题教学目标：1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。 活动时间安排： 3 课时活动一：外出游玩讲安全3教学目的：通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。 教学过程： 一、案例聚集
23、1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路，急得在路边哭泣起来。2、暑假里，几位同学结伴去登山。在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。分析：发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项， 以防止意外事故的发生？ 二、智慧加油站1、外出游玩安全守则。 2、不安全的游玩行为。 3、外出游玩发生意外怎么办？ 三、火眼金睛观察 P16 的图，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表 现，请指出来并说明理由。教师根据学生的回答，在下表中补充完整。四、我们在行动1、情景表演2、编制班级郊游安全告知书 五、安全记我心41、郊游安全小要
24、诀。 2、拓展活动。 六、总结与交流正确的做法。活动二：规则和秩序记心间教学目的：通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。 教学过程： 一、案例聚集1、在参观元宵灯会时，一名游客在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱，发生了踩踏事故。2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。分析：假日，你在公共场所游玩时，遇到过这些危险的情况吗？如何避免和应对这些危险？ 二、智慧加油站1、预防和应对踩踏事故。 2、动物园游览安全事项。 3、安全乘梯须知。 三、火眼金睛观察 P21 的图，你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序？有哪些可能导致危险的行为？
25、应该怎样做？5三亿文库 包含各类专业文献、应用写作文书、高等教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、中学教育、外语学习资料、72 三年级上册综合实践课教案(上海科技版)等内课题一 我的家教学目标1、通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表现出的家庭的主题，体会家的温馨。2、让学生学会用艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家的感情，用美的形式装饰自己的家。教学准备教师准备：歌曲我有一个幸福的家的磁带；表现家庭生活的图片若干张。学生准备：彩纸、画笔、剪刀等工具。教学课时：1-2 课时教学过程一、看图绘画1、组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗，体会其中的意境。引导学生谈一谈对家的感受，说一说自己
26、能为家里做什么。2、引导学生观察教材中的农民画和彩图，说说画中的故事。3、我为家人画张像。学生可根据自己家人伯不同特点，用画笔把他们的这些特点描绘出来，组成一张全家幅，存入艺术档案夹中，（教师提醒学生注意，所画的内容一定是关于家的主题，可以家里的人物，也可以是家里发生的一件事，内容不限）。二、学唱歌曲我有一个幸福的家1 、在老师的带领下，有感情地学唱我有一个幸福的家，体会歌曲中蕴含的情感。2、以我有一个幸福的家为背景音乐，让学生表演自己家中的故事（如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈，从学生最熟悉的事情入手，激发他们的表演欲望），体会爸爸或妈妈的辛苦。三、舞蹈-学跳秧歌步1、让学生复习学过的秧歌舞
27、的节奏。通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识，练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镲的演奏，进行简单的多声部练习。2、学跳简单的秧歌步。学生合作进行舞蹈活动。把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者，进行合作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动。课题二 我爱劳动教学目标通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德。教学准备教师准备：歌曲劳动最光荣的磁带。学生准备：绘画纸、画笔等工具。教学课时：1-2 课时教学过程：一、作品欣赏1、引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互
28、交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力）2、组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？在家庭生活中，自己会做哪些家务？3、师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹。二、学唱歌曲劳动最光荣1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲劳动最光荣，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。2、学唱歌曲的同时，请学生就歌词展开讨论：为什么说劳动是最光荣的？你平时喜欢劳动吗？三、我是爸爸妈妈的小帮手1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样。2、 学生分成小组，以小组为
29、单位创编、表演家庭生活中的故事情节。请一部分学生扮演物品（如大衣柜、家用电器、书架等），另一部分学生扮演人（如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等），共同扮演一段做家务时的故事情节。人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）。3、活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）。课题三 客人来了教学目标教育学生做一个有礼貌的好孩子。教学课时：1-2 课时教学重点：让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。教学过程1、让学生自已看教科书第 1 页至第 8 页的肉容。2、让学生想一想：有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？3、让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论）6、互相交换意见共同评出合适的话语。7、讨论区：（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？8、教育学生整理好家居接待客人。问：在家里你参加了什么劳动？有没有扫地？（ ）
