1、（湘少版）三年级英语下册教学反思Unit 2 Whats your number?Whats your number? 这一课是三年级英语第二单元的内容。本课的目标，我定位在：会说单词 come on、 first、four、go、one、ready、run、seven、three、two 并知道其含义；能听懂句子 Whats your number? My numbers 句型。并运用单词，联系句子进行交际，这也是本课的重难点。为了突破这些重难点，我主要采用了教师示范、媒体演示、小组合作、游戏等活动，由浅入深，循序渐进地深化教学内容，展开了以教师为主导，学生为主体的师生双边活动。我采用的是五
2、步教学法：第一步：（热身）外语学习的遗忘率很高，所以课堂上教师必须有目的，有计划的组织知识的反复再现，增强他们的学习信心，所以新课伊始用 Free talk 来打招呼,然后在电视中播放 Ten little Indian boys 课件进行齐唱。通过多媒体演示让学生以轻松愉快的心情投入到本课的学习中，并为下面教学 Numbers 做好铺垫。第二步：(呈现) 兴趣是最好的老师，不感兴趣的内容，学生是不会积极主动学习的。在本节课中我先带领学生走进屏幕中出现的 Jack 所在的学校开运动会的场景。使学生眼前一亮，并引出在班级里开运动会这个情景。这样使学生对本节课内容产生浓厚的兴趣，并集中学生们的注意
3、力第三步：(操练)提出一个问题，让同学们自己去解决，比把答案告诉他要好的多。在课上让同学们出示准备好的 shirt. 教学 Whats your number? My numbers 的句型并运用自己手里的shirt 与同桌之间操练，然后进行小组合作操练。目的是让学生掌握这个句型，在小组合作操练之后，进行展示。并在展示过程中及时纠正学生发音。接下来又进行了 Whats missing?的游戏。让学生自己去发现缺少的号码。在游戏过程中培养了学生自主解决问题和学习的能力。第四步：（巩固）语言是重要的交际工具。儿童学习英语的目的，不仅仅是掌握语言知识，更是为了提高运用语言进行交际的能力。所以在本课中
4、学生互相询问完号码之后，生动活泼的运动会开始了。在愉快的运动会中教学 Ready? 123go! 和 Come on, run run. 句型同学们的学习兴趣更加高涨。在比赛即将开始时学生们一起高喊 Ready? 123go! 在比赛时高喊 Come on. Run run.为自己队的参赛选手加油。在活动中帮助学生巩固这些句型并使学生很好的运用句型。增强了学习的趣味性。比赛结束后我引导学生高声说出第一名的选手，同时进行句型扩展练习。然后总结比赛结果。让学生在玩中学，同时增强了学生的集体荣誉感。德育渗透在英语课堂中也有了良好的体现。第五步：(总结)在最后 Chant 活动的设计，我系统的把本节课的的内容做以总结，并帮助学生找到了本节课掌握不好的句型。让学生在回家之后能重点进行复习。回顾本节课教学环节比较紧凑，突出了重点，也突破了难点。尤其创设了运动会的学习情境使学生学习的兴致极为高涨，很好的实现了玩中学，学中玩的主导思想。但也有不足之处，有个别同学显的紧张，不愿意参与到我所设计的教学活动中来，那么在以后的教学过程中我更应该给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生们感到心理的放松和自由，他们才能敢于创新，勇于质疑。如果克服这方面的问题，效果就更好了。以上是我对本节课的反思请各位老师批评指正。
