1、Unit 6 This is my family.教学目标认知目标：能正确听、说 Whos this boy/girl? Hes my./Shes my .；正确理解、运用感叹词 Cool, Great, Wow;及常用口语 Really?能力目标：正确的运用 Whos this boy/girl?这个句型询问，并能正确回答；流利的介绍自己的家庭成员；培养学生自主学习的能力和利用互联网探求新知识的能力；培养学生的创新意识和相互协作意识。情感态度目标：培养学生对家庭成员的尊重；创设学习情境，激发学生学习热情和兴趣，提高学习的积极性和主动性。教学重点与难点重点：熟悉并掌握句型 Whos this
2、boy/girl?难点：正确运用常用口语 Come on ！Really ? 及 brother ,really ,watch 的发音。课前准备1. 本课有关的录音磁带、图片、头饰。2学生自备家庭照片。3四张邀请单4CAI 课件及教师的家庭录像.教学过程Step 1 热身/复习（WarmupRevision）1 Read and act 教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。T:“Whos this?” S:“Mother.” T：“Act like mother.”2 对号入座 教师出示单词卡片，如 father(dad)，学生迅速找到相应的照片，请动作最快的学生上台将照片贴在
3、正确的位置上，并大声说出：Im This is my dad.表达能力较强的学生还可以在教师的帮助下做进一步介绍，如：Hes from China. Hes a teacher.Step 2 新课导入（Presentation ）1 利用主题网站，让学生进行家庭介绍。（2-3 人）T: Now, lets look at the computer .I have some photos of your family.(边说边用肢体语言表示) I want you to use your photo to introduce your family to us .(学生开始自己动手点击主题网站中
4、的“图片欣赏“ 一项，找到自己的家庭照片进行练习。)T：Are you ready? Who wants to be Number 1?S1: Me! (学生利用主题网站进行介绍)2 教师用主题网站出示自己的家庭照片，让学生猜一猜。T: Look! This is my family! Can you guess who are they?(鼓励学生看网站中的照片进行提问，让学生来问、来猜，教师控制学生的电脑，让学生边说边演示。)S1：Is this your father?( 引导学生说)T: Yes, he is. Next one!S2: Is this your grandmother
5、?S3: T： Yeah! You are very clever! And do you know who is he and she?(教师指向自己的姐姐和弟弟问)Ss: 姐姐和弟弟？Ss: 不对！是哥哥！是妹妹！Ss: T： OK! Can you say them in English?Ss: No! (大部分学生说不会)（教师在黑板的四线格中板书：brother , sister ，并将图片贴于两个单词旁边，教师进行领读。）T: Now lets practise in your groups.（要求学生小组练习）Then, who wants to be a teacher to
6、read ? (让学生来做老师领读 )S1、S2、S3 3、 感叹词复习：比一比，看谁说得多？（利用主题网站，请学生自己动手点击电脑屏幕，看看会发生什么？再要求学生和同伴用英语交流一下）：T: Look! This is a Ss: Wow! /Cool!T: Beautiful!Ss: Super! / Great!Ss: T: Now, Group 1 and Group 2, lets play a game .OK ?(说感叹词比赛)Ss: OK!(教师总结比赛结果，并给优胜组颁发奖励)4 TPR 活动：教师发口令，学生做动作。教师说：Come on，children ！Stand u
7、p，please ！(用手势提示)Cool ！Sit down，please. Open your books. Look at the blackboard.（手指黑板）Watch TV（手指电视）.学生在老师的手势提示下完成动作，教师及时给予学生表扬和肯定：Wonderful! Good job!5 Watch the video .看录像，学课文。 利用主题网站，播放录像T: Now, lets look at the video. Lets see what happened?Ss: (兴奋地) Yeah ! 教师向学生出示看课文录像所需要思考的问题T： Now ,lets look
8、at the picture .When you look and listen . Please find out the answers of these questions.Whos this boy? Whos this girl?Ss: OK !(利用主题网站，学生分组学习，合作。给学生一定的时间，请同学们自己播放对话，让学生留意语音、语调，并进行模仿。找到问题的答案。)学生回答问题 利用教学网站再学课文T：Now ,lets listen and see the text again !And lets read one sentence by one sentence .(观看主题网站，再学课文，反复点击动画，一句一句学习，并试着模仿，小组合作，点击对话，边看边说。)Ss: OK!T: Lets learn in your group. OK?Ss: OK!6、 趣味操练：小小配音员利用主题网站，关闭声音喇叭，让学生分小组、分角色为人物配音。三 扩展性活动（Add-activities ）点击电脑中的习题，做听力练习。（课件）四 作业(Homework)1 家里有电脑的同学可以在课余时间利用网站学习英语。2 将对话分小组进行情境表演。
