1、1八年级语文上册月考试题本试题共五个答大题，时间90分钟，满分为120分。试题答案请规范写在答题卡上。1、卷面分（5分）二、知识积累与运用（18分）1、下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(3分)A 洨 (xio)河 轩榭(xi) 矗 (ch)立 河堤(t) B.匀称（chng) 肃穆（m） 和谐（xi） 蟠(fn)龙C.依傍(png) 擅 (shn)长 湛(shn)蓝 点缀(zhu) D.池沼(zho) 斟酌 (zhu) 镂（lu）空 藻(zo)井2下列各组词语中书写无误的一项是( )(3分)A、自出心裁 唯妙唯肖 葱笼 嶙峋 B、不毛之地 珠光宝气 古朴 丘壑 C、巧夺天工 巧妙绝纶 逼
2、真 点缀 D、重峦叠障 雅俗之别 突兀 匀称 3、对下列短语的结构类型判断正确的一项是（ ）(3分)A、并列短语：文化教育 今天或明天 调查研究 光辉灿烂 B、偏正短语：祖国大地 一朵茶花 前进的步伐 很好看 C、动宾短语：骗取信任 恢复平静 发展生产 进行斗争 D、主谓短语：觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 四面八方 4、古诗文默写：（16分）（1） 、 ，老大徒伤悲。（2） 、 ，孤帆天际看。（3） 、 ，波撼岳阳城。（4） 、 ，芳草萋萋鹦鹉洲。（5） 、浮云游子意， 。（6） 、晴空一鹤排云上， 。（7） 、树树皆秋色， 。（8） 、自非亭午夜分， 。5、用规范的修改符号修改下列病句：（3
3、分）大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。三、文言文阅读（28分 ）6、解释下列加点字的意思。 （20分 每空2分）、清荣峻茂，良多趣味（ ）、两岸连山，略无阙处（ ） （ ）、绝巘多生怪柏（ ）、至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）2、虽乘奔御风，不以疾也（ ） （ ）、属引凄异（ ） 、空谷传响，哀转久绝（ ）、自三峡七百里中（ ）7、翻译下列句子（4分 每空2分）（1） 、虽乘奔御风，不以疾也（2） 、清荣峻茂，良多趣味8、给下列句子划分节奏，只划一处。 （4分 每小题2分）（1） 、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2） 、巴东三峡巫峡长四、现代文阅读（1）核泄漏核能外泄又称为核熔毁，是
4、核能反应炉发生故障时导致的严重的后遗症。核能外泄所发出的核能辐射，虽远比核子武器的威力与范围小，但造成一定程度的生物伤亡是相同的。核能外泄最主要原因，就是核子反应炉核心冷却系统故障，导致控制辐射的相关设备失常。核泄漏一般的情况对人员的影响表现在核辐射，也叫做放射性物质。放射性物质可通过呼吸吸入，皮肤伤口及消化道吸收进入体内，引起内辐射。y辐射可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外照射伤害。内外照射形成放射病的症状有：疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响几代人的健康。一般讲，身体接受的辐射能量越多，其放射病症状越严重，
5、致癌、致畸风险越大。虽说核能外泄不一定全然包括核子灾害，但是已经是已知核能应用上的最大环保隐忧。例如：1986年苏联切尔诺贝利核事故，在切尔诺贝利附近，随处可见红艳艳的野生苹果，普利佩雅特的中心也一样，树下的落果给这里铺上了一条深红的地毯。核辐射，就像白雪公主那个可恶的后妈，给这里所有的苹果都下了毒。如果谁把这里的苹果咬上一口，就会比白雪公主睡得更久，可能3万年也醒不过来。311日本本州岛海域地震后，福岛第一核电站6个机组中已有4个发生爆炸和泄漏辐射事件。按照国际原子能机构（IAEA）的核事故评价体系（ IAEA 的评级标准按严重程度为1-7级） ，3月27日，官方消息说这次核泄漏事故从开始时
6、评“4”级上升到“5”级到目前有可能调至“6级”水平，仅次于切尔诺贝利核泄漏的7级。有美国专家指出，日本此次核泄漏如继续恶化的最坏结果，可能导致“数以万计人患癌而死” ，包括核电站周围广泛地区在未来数十年内不适宜人类居住。核泄漏时该怎么做？勿淋雨、穿靴戴帽、关闭窗户和通风口、进入地下室、彻底洗澡换衣服、严防死守五官等措施。多吃一些日常抗辐射食品，如：黑芝麻、紫苋菜、绿茶、蔬菜水果等。碘盐到底能不能预防核辐射？碘盐中碘含量相对较低，吃碘盐并不能防辐射。如果想靠吃碘盐预防的话，一天要吃上25公斤盐才能达到所需的剂量。我国食盐大部分是矿盐，海盐量不超过20%。广东省疾病控制中心的专家表示，所谓矿盐，
7、是从江西、湖北等地地下3米处提3取的，即使日本真的发生了核污染，对这种矿盐也不会造成任何影响，而且我国矿盐资源充裕，不会出现供不应求情况。核泄漏阅读答案日本此次核泄漏引起许多国家反思。特别是一些欧洲国家，民众强烈要求政府关掉核电站，德国政府决定2022年永久关闭全国核电站。然而核电毕竟是最廉价、清洁、环保的能源，因安全问题未解决就否定它，是否是“因噎废食”呢？像日本这样资源贫乏的国家，全国三分之一的用电量靠核电，此次核电站出问题造成很大的电力缺口，严重影响了整个社会经济和民众生活。所以对于核电问题，关键是如何从此次核泄漏中汲取教训，研发高新科技和提升管理水平，确保核电安全。9、本文的说明内容是
8、什么？采用了什么说明顺序？（3分）10、文章第自然段主要运用了哪种说明方法？分析其作用。 （3分）11、文章第自然段的画线句子中的“有可能”能否去掉？为什么？（4分）12、3月16日，中国各地忽然爆发市民抢购碘盐“盛况” ，大量超市销售一空。个别不法商家借机提价，北京一箱40多元的食盐卖到600元。微博上很多人的问候语都变成了“你买盐了吗？” ，学了本文，你想对这些市民说些什么。 （2分）（2）橘子酸，橘子甜（马国福）（1）冬天的时候,母亲生病了,城里的一个亲戚拎着几个橘子来看望。物质 的年代,对于乡下的孩子而言,能吃到一颗水果糖就已经很幸福了,如果能吃到甜甜的橘子,那无异于过一个盛大隆重的节
9、日。 （2）亲戚走后,睡在床上的母亲让哥哥拿来那一兜橘子。我知道,她要给我们姐妹分橘子。人小心大,排行最小的我,贪婪地盯着那盘放在瓷碟子里的橘子,昏暗的灯光下,橘子光芒四射,引诱得我口水一阵阵在胃里翻江倒海。我是多么希望母亲把那最大的橘子给我咧。我用舌头舔着因为冬季的干燥而起皮的嘴唇,一会儿望着橘子,一会儿望着母亲,祈求的眼神如丝一样,越扯越长。 （3）母亲慈爱地摸摸我的后脑勺,给了我一个很小的橘子。我小心翼翼地接过橘子,委屈的眼泪掉了下来。我没有立即吃掉这个橘子,我想把它带到学校。晚上睡觉时我把橘子紧紧的攥在手心,舔着冰凉的橘子皮,不知不觉睡着了。 （4）那时候上学很早,天还没有亮就要早早起
10、床到学校。没有人给我们做早饭,我们的早饭就是两个放在蒸笼里的馒头。厨房里的灯坏了,在黑暗中我将手伸进蒸笼,我摸到的不是柔软的馒头,而是一个冰凉的大橘子!这让我无比欣喜,我想是母亲特意给我留着带到学校吃的,我将手又伸到里边,摸到的是一个小橘子,再摸,是一个馒头。拿大橘子还是小橘子,我犹豫不决。大橘子肯定是留给经常帮着干家务、学习成绩特别好的姐姐吃的，但内心的贪婪使我将大橘子装进书包。 （5）在课堂上我无心听老师讲课,满脑子全是诱人的橘子味道,愣愣怔怔中那个橘子如同长上翅膀的燕子,飞向我空洞的胃部。 （6）终于等到下课了,我迫不及待地拿出那个橘子,躲到无人的角落,像科学家用显微镜审视肉眼看不见的化
11、学物质一样观察橘子。我想吃,但又舍不得吃,不敢吃。最终,我把那个橘子放进书包,带回家。又悄悄放到蒸笼里。 4（7）晚上,母亲把我们五个姐妹叫到跟前,她表扬大姐,说她懂事,爱怜弟弟,把大橘子主动放到蒸笼中,留给弟妹吃,而自己却舍不得吃。母亲的话还没说完,姐姐和哥哥把各自的橘子全部捧了出来,说：妈,你身体不好,还是留给你吃吧。 （8）母亲把大橘子分成几瓣,把最大的一瓣给了我,把其它的给了哥哥姐姐。我们分享着冬夜里的温暖和甜蜜,仿佛自己成了世界上最幸福的人。大橘子酸酸的,根本没有我所预想的那么甜。母亲看穿了我们的心思,又接连剥了几个小橘子。我只顾自己,接连吃了几瓣,果汁从嘴里流了出来,那个甜哪,仿佛
12、渗到骨头里了。姐姐吃得很慢,她说:妈,你也吃吧,小橘子可甜了!等到盘子里的橘子只剩一瓣时,我才发现,母亲没有吃一点。母亲说,好好念书,长大了你们天天有橘子吃,想吃多少,吃多少。 （9） 我暗暗发誓,努力学习,长大了考上大学,有了钱让全家人天天吃上又大又甜的橘子。 （10） 第二年姐姐考上了一所师范。三年后她有了工作,领到第一个月的工资后,她买了好多橘子。就在我们一家人围在一起吃橘子时,姐姐说：如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸,拿到甜的就抱怨小。还记得几年前我们吃橘子的情景吗?当时我拿到小橘子,我就庆幸它是甜的,拿到酸橘子就感谢它是大的。 （11）顿然
13、间我明白了姐姐的心。此后,我不再抱怨,也不再贪玩,我知道自己该干什么了。 （12）现在,有了钱,可以随时吃到新鲜的橘子,但是我总吃不出多年前的味道。我不再迷恋橘子,但多年前那盘橘子一直闪亮在我的心灵深处。我过着幸福安静的生活，用不懈的追求采撷着生命枝头上的“橘子” ，不与他人争执，也不太在意得失。我只是默默地感激，格外地珍惜，正如姐姐说的：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸，拿到甜的就抱怨小。拿到小橘子，我就庆幸她是甜的，拿到酸橘子就感谢它是大的。 （13）橘子甜,橘子酸。甜里头裹着酸,酸里头流着甜 13、从下列词语中选择恰当的一项，填入第（1）段的横
14、线处。 （ ） （2分）A.贫困 B.匮乏 C. 困苦 D.欠缺 14、第（2）段划线句“祈求的眼神如丝一样,越扯越长”中“越扯越长”改为“越来越长”好不好？说说你的理由。 （4分） 15、下列对第（12）段“多年前的味道”理解不正确的一项是（ ） （2分）A.那个年代极少有机会吃得到水果，所以格外珍惜。 B.当时吃的大、小橘子的味道竟然和想象中的不一样。 C.那时在吃橘子的过程中懂得了生活的道理。 D.多年前吃的橘子没有现在吃的橘子新鲜。 16、根据文章内容和你的生活的体验，说说你对文章末端“橘子甜,橘子酸。甜里头裹着酸,酸里头流着甜”这句话的理解。 （4分）5五、写作（ 50分 ）兴趣，是
15、一种甜蜜的牵引（600字左右）答案一、卷面分（1-5 分）二、18 分 1、D（3 分） 。 2、 （3 分） B 3、 （3 分） D 4、 （16 分，每个 2 分）（1） 少壮不努力 (2) 乡泪客中尽 (3) 气蒸云梦泽 （4） 晴川历历汉阳树 (5) 落日故人情 (6) 便引诗情到碧霄 （7） 山山唯落晖 (8) 不见曦月 5、 （3分）大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。删除“和疾病”三、28 分 6、 （20 分，每空 2 分，第、小题分别为 4 分 ）、 真、实在 、 丝毫 ， 通“缺” ，中断 、 极、最 、 断绝 、断 、 飞奔的马 ， 快 、 连接 、 消
16、失 、 从、在 7、翻译下列句子（4分 每空2分）（1） 、 即使是骑上快马驾着疾风，也不认为快。 （2） 、 水清、树荣、山高、草盛，真是充满无限情趣。8、给下列句子划分节奏，只划一处。 （4分 每空2分）6（1） 、至于/夏水襄陵，沿溯阻绝。（2） 、巴东三峡/巫峡长三、现代文阅读 （24 分）（一） 、 （12 分）9、 （3 分）文章介绍了核泄漏对人和环境的影响以及核泄漏后的做法、人们的反思。 （2分） 文章采用了逻辑顺序进行说明。 （1 分）10、 （3 分）第三自然段主要采用了举例子的说明方法。 （1 分）作用：举了苏联和日本核泄漏的事故，具体准确地说明了核泄漏对环境的恶劣影响。
17、（2 分）11、 （4 分）不能去掉。 （1 分） “有可能”表推测，是说目前日本核泄漏的态势越来越严重，但还没科学测试达到 6 级水平，只是一种推测， （1 分）如果去掉，与事实不相符， （1 分）不能体现说明文语言的科学性、准确性。 （1 分）12、 （2 分）第一：碘盐中碘含量相对较低，吃碘盐并不能防辐射。第二：我国食盐大部分是矿盐，海盐量不超过 20%。而且我国矿盐资源充裕，不会出现供不应求情况。所以没必要疯抢盐。 （能答出两方面的原因，意思对即可。 ）（2） （12分）13、 （2 分） B 14、 （4 分） 改句不好。 “扯”字承接前句“如丝一样” ，并与“一会儿望着橘子,一会儿望着母亲”相呼应，写出了眼神变长的原因，表明眼神是在橘子和母亲之间扯动，形象地刻画了“我”当时祈求吃到大橘子的神情。而改句只写出了眼神变长，没有以上表达效果。 15、 （2 分） D 16、 （4 分）事物是一分为二的；要辩证地看待问题；不要太在意得失。
