1、新世纪版三年级英语下册教案Unit 9 A Fruit Salad教学内容本课教学内容为 Unit 10 Musical Chairs 的 Wonderland 部分。教学分析本课要教学的都是表示水果的单词，要让学生理解、掌握这些单词的读音、意义，了解一些关于水果的知识，并能用学过的句子操练。本课中的 apple, pear, orange, banana 以前学过， ，让学生通过 see，touch, smell 和 taste来学习这些水果，利用图片复习巩固单词的发音，但要注意 pineapple 的发音，melon与 lemon 等在词形、发音上的区别。教学目标一、基础目标：1.学习并掌
2、握新单词 grapes, pineapples, lemons, peaches .2.在句子和情景中加深对单词的理解。二、发展目标：1.了解、体验、练习元音字母和字母组合在单词中的基本发音。2.用学过的单词和句子表达一定的意义。三、情感、策略、文化目标1. 情感态度：以愉快的心情体验感知语言。2. 学习策略：培养学生主动学习、合作学习的好习惯。3. 文化目标：了解关于水果的知识，激发学生对健康的关注。教学重点和难点1. 学习掌握本单元的新单词及其元音字母在单词中的发音。2. 利用新学的单词组成句子。3. 用所学的单词和句子在特定的语境中使用。教学设备1. 多媒体课件。2. 实物。教学过程活动
3、过程 教师活动 学生活动 设计意图Pre-taskpreparationAsk the Ss to sing a song.Ask the students whether they like fruits. Sing a song I like fruits.营造教学课堂的氛围，激发学生学习的激情。为引出小猴子做准备。While-taskprocedureIntroduce there is a monkey. He likes fruits very muchFirst, the monkey picks bananas. Ask: what are these?Second, the m
4、onkey picks apples. Ask: whats on the tree?Ask: How does the apple taste?Expand the sayings about apple.The monkey picks oranges.The monkey picks peaches.See whats in the monkeys basket?The monkey picks grapes. Show a dialogue between the monkey and a bird. The monkey picks pineapples. Teach the Hav
5、e a guess: What does the monkey like?Learn the word.Learn the word and read the sentences.Work in pairs.Ask and answer: whats in the basket?用 There is a monkey.既引出了小猴子，又引出本课的主句型。让学生猜猜小猴子喜欢什么水果，为引出本课内容做准备。以小猴子摘水果为线索，学习关于水果的单词。让学生在故事里完成新单词的学习。用 there is& there are 的句型来描述小猴子都摘了些什么水果，增加学生说的机word “rough”
6、. The monkey picks lemons. Teach the word “sour”.Work in pairs.Make dialogues to talk about fruits.会并巩固对 there is& there are 的掌握。通过老师补充的 sweet, sour, rough 等加深对水果特征的掌握Post-task activitiesThe monkey picks watermelon.Ask the Ss to retell the story.Assignment:Retell the story.Read and spell the new words.Retell the story to your family.通过小猴子贪心得想要很多水果而导致什么后来什么没得到，告诉孩子们不要贪心。通过复述故事来巩固学生对新单词的掌握。
