1、1匀变速直线运动的速度和时间的关系课堂教学反思与作业教学目标：知识与技能1、知道什么是匀变速直线运动。2、知道匀变速直线运动的图象特点，知道直线的倾斜程度反映了匀变速直线运动的加速度。3、理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式 0，会用 0解简单的匀变速直线运动问题。过程与方法通过对匀变速直线运动的速度时间的图象的观察、分析、思考及匀变速直线运动的速度与时间的关系式的推导，让学生逐渐熟悉数学工具在物理学科中的应用，培养研究物理问题的能力。情感态度与价值观经历匀变速直线运动的速度与时间的关系式的推导过程，体会图象、数学工具在研究物理问题中的作用。教学重点与难点重点：匀变速直线运动的速度随时间的变
2、化规律及公式 0的应用。难点：利用图象分析物体运动规律。教学过程：导入课题教师：（投影图 1）图线表示物体做什么运动？依据是什么？学生：物体做匀速直线运动；速度不随时间而变化教师：（投影图 2）图 2 是上节实验课中小车在重物牵引下运动的图象，图线表示小车做什么运动？依据是什么？学生：做加速运动；速度随时间不断增大。教师：小车在做加速运动的过程中加速度是否发生改变？ V00Vt图 1aVV00t图 2投影图 3（课本图 2.22）b2教师：图中 和 是任意选取的两个时间段，大家通过对图象的观察、分析，想一想 /和 /的关系。引导学生应用已学过的数学知识和加速度的定义得出：=/=/，即小车是做加
3、速度不变的加速运动。教师：引出匀变速直线运动的定义。匀变速直线运动中速度与时间有怎样的关系？- 引出新课题一、匀变速直线运动（板书）（板书）沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。匀加速直线运动：速度随时间均匀增加的直线运动。匀变速直线运动 匀减速直线运动：速度随时间均匀减小的直线运动。（画匀减速运动的图象：如图 4）教师：在图象中，匀变速直线运动的图象是一条倾斜的直线，其斜率的物理意义是什么？学生：图线的斜率反映的是物体运动的加速度。教师：从图象可获取哪些信息？（让学生自已小结）学生：（1）可直接读出运动物体的初速度（2）可直接读出运动物体在各个时刻的瞬时速度（3）由图可求出运
4、动物体的加速度（数值上）等于图象的斜率（4）可以判定运动的性质投影图 5，让学生根据图象说一说物体在 0 4 时间内的运动情况。教师：在图象中，匀变速直线运动的图象是一条倾斜的直线，从图象可直接读出运动物体在各个时刻的瞬时速度，那么除了图象，能否用公式来表达速度和时间的关系？二、速度和时间的关系（板书）投影图 6、图 7VVOo图 5t4 t3t1 t2t V t3让学生写出图 6 的函数表达式：，并用类比的方法写出图 7 的函数表达式： 0 （1）提问：式中表示什么？学生：直线的斜率提问：图象中直线斜率的物理意义是什么？学生：加速度教师：（1）式可写成 0 速度公式 （板书） （2）此式对匀
5、加速直线运动和匀减速直线运动都适用。匀加速直线运动： 取正值匀减速直线运动： 取负值教师：（2）式中各物理量的意义是什么？学生：物体在时刻的速度（即末状态的速度） 0物体的初始速度物体运动过程中速度的变化量教师：利用（2）式计算时，对式中的矢量应怎样处理？学生：先规定正方向，与正方向相同的取正值代入，与正方向相反的取负值代入。（投影例题 1）例题 1：汽车以 40/的速度匀速行驶，现以 0.6/ 的加速度加速,10后速度能达到多少?引导过程:先让学生审题,再写出题中所给的已知量（用相应的符号表示）注意:单位要统一.这是一道直接应用公式的题目,因为学生第一次接触此类问题的计算,所以教师应该给学生
6、做一个示范,将规范的解题步骤写出来.解:以汽车的运动方向为正方向，初速度 0=40/=11/,加速度 =0.6/ ,时间10.10后的速度为 0 =11/+ 0.6/ 10=17/=61/（投影例题 2）例题 2:汽车以 10/的速度在平直的公路上匀速行驶，现因故紧急刹车，已知汽车刹车过程的加速度大小上 2/ 2，求：（1） 刹车后 8末的速度。（2） 汽车停下来需要多长时间？学生：（错解）解：（1）以初速度方向为正方向， 010/，2/ 2 ， 4由速度公式 ，得 0=10/（2/ 2）X 8=6/（2）由公式 0，得（ 0）/=（010/）/（2/ 2）=5让学生先分析计算结果是否与实际相
7、符教师小结：在汽车刹车问题中，汽车速度变为零后将停止运动，不能够反向运动，在解此类问题时，要先确定刹车所需的最长时间，再分析求解。目的：让学生在解题过程中发现问题，思考问题、解决问题。体会到具体问题要具体分析，不能死套公式。正确解法：（让学生自已修改）解：（1）以初速度方向为正方向， 010/，2/ 2 ，汽车速度变为零时所用的时间：（ 0）/=（010/）/（2/ 2）=58故 8末汽车的速度为零。（2）由（1）可知汽车停下来所用的时间为 5。课堂小结：本节课利用图象研究匀变速直线运动的特点，匀变速直线运动的图象是一条倾斜的直线，直线的斜率反映的是物体运动的加速度。并通过对一次函数图象和匀变
8、速直线运动的图象的类比导出匀变速直线运动的速度与时间的关系式 0，还学习了如何利用这一公式去解简单的匀变速直线运动的问题。课下作业：课本 P36“问题与练习 ”第 1、2、3、4 题板书设计：匀变速直线运动的速度和时间的关系一、匀变速直线运动沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。匀加速直线运动：速度随时间均匀增加的直线运动。匀变速直线运动 匀减速直线运动：速度随时间均匀减小的直线运动。二、速度和时间的关系 0-速度公式物体在时刻的速度（即末状态的速度） 0物体的初始速度5物体运动过程中速度的变化量匀加速直线运动： 取正值匀减速直线运动： 取负值教学设计说明：1、本节课主要是由教师引导，学生自已利用所学的数学知识和物理知识得出匀变速直线运动的特点并推导出其速度与时间的关系式。2、通过例题的分析讲解让学生进一步巩固所学知识，注意解题的规范性。
