1、娃娃家和美发屋：优点：1、玩具用品齐全且精美；2、将娃娃家和美发屋在一起，有利于孩子能够各个区域之间相互交流；缺点：1、材料多为成品，自己制作部分较少；2、实操过程中，然而除却他们内部交流外，与其他的区域的联系不大，由于游戏区域是一个个隔开来的小单间，虽然说这样比较方便收拾管理，并且可以多个班级共用，但是像这样隔开来可能不利于区域游戏之间孩子们的沟通交流，可以将隔开的墙壁改成用帘子隔开，这样各个游戏区域在保持相对独立的同时还能更加增进各区域孩子之间的交流。建构区：优点：1、有大部分的堆积材料是自己制作的，并且非常精美；2、材料种类众多；缺点：1、建构区的材料单一，视觉上缺少吸引力；休闲吧：优点
2、：1、其中三分之一位自己制作的，非常逼真；2、成品种类众多，且大多有食物味道；3、将两三家不同的吃食店放在一起，孩子有意识的招揽客人，区域交流度很好；缺点：1、材料过多，孩子的年龄认知度不够，没有将所有游戏提供的内容使用；2、只有一张桌子，区域过小；创意区：优点：1、时时有新的手工材料提供；2、可以选择创意的材料较多，孩子自由度大；缺点：1、但是总体来说半成品的材质比较多，而还是少用到那种自然的、或者说是不用的废品来进行美工制作；宝贝秀：优点：1、乐器种类多；2、空间较大，在单独的走廊里，游戏范围很容易扩大；缺点：1、但是总体来说半成品的材质比较多，而还是少用到那种自然的、或者说是不用的废品来
3、进行玩具的制作；小书吧：优点：1、书籍精美且数量众多；2、种类也包括自然类的读物，环境布置优美；缺点：1、有些书籍即使有了注音，但孩子看不懂，需要老师陪伴；2、大部分孩子喜欢闹腾，小书吧对纪律的要求又很高，所以小书吧相对来讲不是太受欢迎的自然角：优点：1、多为孩子自己种植或观察的东西，孩子会经常去此角观察；缺点：1、孩子不分时间去观察，不利于纪律；美工区：优点：1、我们所在幼儿园的游戏活动区域不是一个班一个班分开来的，而是整个年级共用的，除了娃娃家不止一个，其他的美工室啥的都是很大的教室，里面又可以分手工区和画画区。三个年级都在独立的教学楼里，同年级不同班也就是上下楼的关系，所以共用一个也是挺
4、方便的。缺点：1、师会带领大家旧物改造，但是总体来说半成品的材质比较多，而还是少用到那种自然的、或者说是不用的废品来进行美工制作。；总的说来：优点：1、中班孩子的好多玩具都是自制的，老师也会带领大家旧物改造，变废为宝。这些玩具也很受孩子的欢迎。 2、这些游戏区域都是和上课的教室分隔开的，一个区域一个小房间，互不干扰，其中娃娃家和美发屋是合在一起的，因为这两个区域联系比较密切。这样有利于维护秩序。缺点：1、建构区的材料单一，视觉上缺少吸引力，大部分孩子喜欢闹腾，小书吧对纪律的要求又很高，所以建构区和小书吧相对来讲不是太受欢迎的。2、虽然老师会带领大家旧物改造，但是总体来说半成品的材质比较多，而还是少用到那种自然的、或者说是不用的废品来进行美工制作。3、游戏区域是一个个隔开来的小单间，虽然说这样比较方便收拾管理，并且可以多个班级共用，但是像这样隔开来可能不利于区域游戏之间孩子们的沟通交流，可以将隔开的墙壁改成用帘子隔开，这样各个游戏区域在保持相对独立的同时还能更加增进各区域孩子之间的交流。4、在进行区域游戏的时候，扮演银行工作人员的只有一个小朋友，银行是设在教室那儿的，很少有小朋友愿意扮演这个角色，所以可以考虑是否可以将银行放在某个游戏区域，并且多增加一个到两个银行工作人员的角色，使得孩子们对于扮演这个角色不是那么的排斥。
