1、小学体育教研活动记录教 研 活 动 记 录第 3 次 活动时间 20131110活动内容 小球类（篮球）的教学参加人 全体体育教师活动过程：研究内容：（一）、教学意义与目标小学三至四年级小球类，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小球类与游戏相结合的方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。小球类符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。小球类活动锻炼身体的综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质，有利于建立和谐的人际关系以及对自我
2、、群体和社会责任感。教学目标：（1）用活泼、有趣的形式，吸引儿童主动、积极地参与活动，提高学生的兴趣和意识。（2）初步学会小球类的简单动作，知道简单运动术语，会做简单组合。（3）在小球类活动中，锻炼身体，促进骨骼正常生长，发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。（4）在体育活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。（5）提高学生社会交往能力，知道在集体性活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。（二）内容特点：（1）反应了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等内容。（2）教学内容面向全体学生，以学生为主体，培
3、养和引导学生积极、主动地学习精神。（3）教学内容满足了学生终生体育的需要，教材结构、内容、教学形式有利于掌握自我设计、自我锻炼、自我评价的基本方法。（4）教学内容突出重点，考虑到各水平阶段的衔接。讨论要点：老师：要突出游戏特点，对球类动作技术不做过多的细化。教学时通过各种游戏的方式，熟悉球性，提高对球的控制能力，激发学生对小球类活动的兴趣。老师：要加强教法研究。教学中，不仅要重视学生运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高。老师：要加强对学生学法的指导，教学过程中实行师生互动。老师：要突出篮球的游戏性，增加学生兴趣。老师：要提高学生自学、自练的能力。教师要指导学生根据图示和示范进行模仿练习，并在教具、教法上为学生自学、自练创造模仿的机会。老师：要提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生互相观察、相互纠正，是学生在合作学习的氛围中，提高发现、改正错误的能力，不断提高动作的质量，在合作学习中，发展社会交往的能力。教研总结：通过本次教研活动，明确了三、四年级篮球教学的意义与教学目标，在明确了篮球的内容特点以后，大家各抒己见提出了篮球教学方法的建议，使大家在以后的课堂教学中有了一个教学依据。
