1、15.2 生活中的透镜 教学设计【教学目标】1.了解透镜在日常生活中的应用。 2.通过动手制作照相机模型，了解照相机的成像原理。3.凸透镜成像时，比较物到透镜的距离与像到透镜的距离；能描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。4.通过模拟照相机的使用，获得成功的愉悦，初步建立将科学技术应用于实际的意识。【教学重难点】重点：凸透镜成像的主要特征 物距与像距的大小比较难点：实像和虚像的区别【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入环节（2 分钟）（一）导入新课，板书课题课件展示一些漂亮的风景相片过渡语：你了解照相机原理吗？透镜在生活中的应用非常广，课件展示生活中的透镜，这一节课我们一起来学习第二节生活中透镜
2、。（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看，同时教师板书课题。二、先学环节（15 分钟）（一）出示自学指导过渡语：请同学们带着下列问题看课本 P94-96 内容，勾划知识点并记忆，可查资料但要独立完成。1.照相机取景时看到的像大小、倒正、虚实情况怎样？ 2.投影仪（幻灯机）镜头成像的大小、倒正、虚实情况怎样？3.利用放大镜看物体时，景物与像在透镜的同侧还是异侧，像的大小、倒正、虚实情况怎样？4.如何识别虚像和实像？（二）自学检测反馈过渡语：请同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。1.照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是_、_、_。2照相机成的是_、_、_像；投影仪成的是_
3、、_、_像；放大镜成的是_、_、_像。3.在透明玻璃片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_镜，它成的是_、_、_像。2（三）质疑问难展示小组自学情况，处理自学检测中的问题三、后教环节（15 分钟）合作探究1.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？2.利用凸透镜靠近看书本上的字，然后慢慢远离书本，观察书本上字的变化点拨：投影仪1.探究投影仪的原理把物体放在自制相机的薄膜上（把红色箭头贴在薄膜上）嵌在大筒上，用墙壁作屏，观察成像情况。要想成像大一点，应怎样调节？2.投影仪的构
4、造与作用对照器材或者插图认识各部分四、训练环节（13 分钟）过渡语：请同学们完成学案上当堂检测题1.下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是( )A.凸透镜只能成实像 B.凸透镜只能成虚像C.凸透镜只能成放大的像 D.凸透镜既能成实像，又能成虚像2.手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是( )A.凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B.凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C.凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D.无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像3.测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A.正立、缩小的
5、虚像 B.倒立、放大的实像凹面镜平面镜3C.倒立、等大的实像 D.倒立、缩小的实像4.面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（ ） 5.要使幻灯片在幕布上的清晰像更大一些，则应该将（ ）A.幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动 B.幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C.幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动 D.幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移课堂总结：本节课我们了解了凸透镜的应用，学会了用所学知识解答实际问题，同学们表现非常好，希望继续努力。附：板书设计5.2 生活中的透镜【教学反思】生活中的透镜 2投影仪3放大镜1照相机45.2 生活中的透镜
6、学案班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1.我知道照相机、投影仪、放大镜的镜头都是凸透镜。2.知道照相机成倒立缩小的实像。3.知道投影仪成倒立放大的实像。4.知道放大镜成正立放大的虚像。5.通过联系生活中的透镜，我要把获得的把物理知识应用于生活，从而更加热爱科学和生活。【学习过程】一、自主学习（一）自学指导要求：请同学们带着下列问题看课本 P94-96 内容，勾划知识点并记忆，查资料但要独立完成。1.照相机取景时看到的像大小、倒正、虚实情况怎样？ 2.投影仪（幻灯机）镜头成像的大小、倒正、虚实情况怎样？3.利用放大镜看物体时，景物与像在透镜的同侧还是异侧，像的大小、倒正、虚实情况怎样？4.如何
7、识别虚像和实像？（二）自学检测要求：完成自学检测题目，要求书写认真、规范。1.照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是_、_、_。2照相机成的是_、_、_像；投影仪成的是_、_、_像；放大镜成的是_、_、_像。3.在透明玻璃片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_镜，它成的是_、_、_像。（三）我的疑惑 通过自学你还有哪些知识点不理解或存在疑惑提出来小组共同解决二、合作探究1.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？2.利用凸透镜靠近看书本上的字，然后慢慢远离书本，观察书本上
8、字的变化5投影仪三、当堂训练 1.下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是( )A.凸透镜只能成实像 B.凸透镜只能成虚像C.凸透镜只能成放大的像 D.凸透镜既能成实像，又能成虚像2.手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是( )A.凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B.凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C.凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D.无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像3.测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A.正立、缩小的虚像 B.倒立、放大的实像C.倒立、等大的实像 D.倒立、缩小的实像4.面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（ ） 5.要使幻灯片在幕布上的清晰像更大一些，则应该将（ ）A.幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动 B.幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C.幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动 D.幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移四、自我反思1.我的收获 2.我的易错点 凹面镜平面镜6
