1、（外研版）四年级英语下册教学案Module 1 FriendsUnit 2 He is cool一、学习目标：1情感目标：培养学生把英语运用到生活实际中的能力。2知识目标：基本能听懂、会说、会读词汇：cool、little、cute 基本能听懂并说出第二单元的英语句。3能力目标（1）发音准确，能听懂录音。（2）会描述人物的性格特征。（3）提高英语表达能力。二、预习学案：1听懂、会说、会读词汇：cool、little、cute2基本能听懂并说出第 2 单元的英语句。三、导学案Step1：Warming up（一）Greeting. （二）Chant together：This is mother
2、 panda.(录音机播放 chant 内容) Step 2：Lead in教师用课件出示 Panpan 的 “全家福”照片，一边向全班展示一边介绍它的家庭成员：“Today Ill introduce you Panpans family. Look, this is Panpans father. Hes very clever. This is Panpans mother. Shes very nice. This is Panpans big brother. Hes cool. This is Panpans little sister. Shes very cute.(导出新词：
3、cool、 little、 cute 并教授)（一）对于每个新词的呈现，教师出示单词卡，先领读学生后跟读。采用单个读、小组读、集体读、boys 读、girls 读等多种形式进行强化训练。让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。在朗读单词过程中加上动作和自编 chant，如：Cool cool cool, hes very cool. Cute cute cute, shes very cute.同时，教师把单词写在黑板上的相应位置。（二）当逐个单词呈现完毕,教师针对板书的新词打乱顺序指读，速度由慢到快。通过摆口型、等闪现单词卡等游戏活动反复操练。Step
4、3：Learning the text:T: Boys and girls, Panpans going to introduce his family to us. Lets go and see. Please turn to page 4 and underline the adjective words.（边听录音边画出形容词）播放第二遍录音，学生跟读，模仿语音语调。小组内分角色自由朗读课文，教师巡视并指导学生发音。四、课堂检测Talk about your family and friends.1请学生拿出课前准备好的“全家福”在小组内相互介绍，如：“This is my father. Hes very tall. Hes very nice”鼓励学生在介绍时尽可能多地使用学过的句型和词汇。2课件出示教师自编 chant 领读: Cool cool cool, hes very cool. Cute cute cute, shes very cute.五、Homework：1听录音，跟读课文。2课后继续用英语向同伴介绍自己的家人。六、教后反思
