1、外研版四年级英语上册教案Module 6 unit 1Can you run fast?教学目标：1 知识目标掌握本课主要生词 run fast/jump high/jump far/ride fast及听懂理解会说Can you .的句型和肯定回答 Yes, I can. 否定回答 No ,I cant.2 能力目标 能听懂理解会说 Can you. 句型,并在实际情景中进行应用。3 情感目标 通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.教学重难点分析：1 教学重点 会听说认读本课词组 run fast/jump high/jump far/ride/fast
2、2 教学难点 能运用 can you .句型进行对话。 动词 run 和 ride 读音上的区分 fast 和 far 在读音上的区分。教学媒体：单词卡，小贴画，多媒体及网络环境等等。 教学过程：Step1. 自我介绍后师生问好。Step2点击课件，出现各种学生熟悉的运动及运动员。例如：刘翔、姚明、张怡宁。带领学生一起回忆这些运动。并且说出句型 can you 就学生熟悉的动作进行询问。同时把板书 can you.？写在黑板上。引导学生用 Yes ,I can 或者 No, I cant进行回答。根据教师的表情进行肯定和否定的训练。PPT演示本课中的新词：run fast /jump far
3、告诉学生今天我们要学习一些关于运动的单词。教师问学生：Can you read them?引导学生自己读出来。将词组写在黑板上，并让学生跟读。请单个学生进行操练。以各种形式进行操练。在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。Step3.利用卡片来练习句型 Can you.？并在练习句型后依次板 run fast/jump high/jump far/ride fast.Then 利用 flash课件来进行猜词游戏，猜对者得到相应的奖励。待学生熟练后以 chant形式练习，并跟着音乐练习（机动部分）让我们好好锻炼，总结:为我们的奥运贡献自己的一份力量。Then 学习新单词 winner：Now，Lets play a game.简单介绍游戏中的人物，让学生来猜他们谁是冠军，用句子来表述 XX is the winner.可让很多同学来猜，猜对的得到奖励。Step4.他们不只进行了这一场比赛，让我们来看看他们还进行了哪些比赛，并且来关注一下冠军都是谁吧：PPT 课件展示课文的 flash动画，让学生带着问题来看，然后回答问题。跟读训练：以不同方式练习，比如学老师说话，大小声练习等。Step5.寻找自己的阳光伙伴：引导学生完成表格。完成我们的班级调查。Class surveyCan you.?Name run fast jump high jump far ride fast
