1、外研版三年级英语下册说课稿Module 5 Unit 2 Whats the time?教学重点：words and phrases: half, past, have breakfast / dinner教学难点： Whats the time, please?Its half past six.I have breakfast at half past six.热身复习：老师出示 6 个动词词组，学生读，并说出每个词组的意思。猜一猜：老师随意将 6 个词组反贴在黑板上，让学生分别来猜是哪个词组。（设计意图：用猜的方式让学生巩固动词词组，激发学生参与的兴趣。）说一说：老师在每个短语后附一个钟
2、表，让学生先认时间，再用“You at oclock.”介绍老师的日常活动时间。新课导入：As we know , there are three meals in a day. We learnt have lunch yesterday. So whats “吃早饭”in English? and whats “吃晚饭”in English?教授短语“have breakfast / dinner”。当学生掌握这三个短语后，老师把钟表的分针拨向 6，问学生把时针指向任意的两个数字之间时都表示几点半。教授单词“half”，老师可以随手拿起一支完整的粉笔，从中间掰开，或者把一张纸撕成两半，向学
3、生展示“半，一半” 。等学生熟练掌握新单词“half”之后，老师再教授“half past” 老师用手势讲解老师出示几个半点钟的时间，让学生进行练习，再拨几个半点钟的时间，让学生来猜。抽一名学生上台，让学生拨时间，并用“Whats the time?” 进行讯问。学生小组练习两种时间表达法。打开课本，18 页，为大明安排吃早饭、吃晚饭的时间。课文教学：Daming has a good friend, Sam. Lets have a look: What time does Sam have breakfast and dinner? Listen to the tape , repeat what Sam says Open the book, listen to the tape and point. Play the tape, and the students follow to read.家庭作业：听录音，背诵课文。补充上一节课的时间表，同样要求学生写出 2-3 个句子。
