1、微 课 的 组 成 部 分微 课 是 指 以 课 程 标 准 为 依 据 ， 围 绕 单 一 的 、 严 格 定 义 的知 识 点 展 开 的 课 程 资 源 ， 包 括 微 课 视 频 、 进 阶 练 习 、 学 习 任 务单 三 个 相 互 配 套 的 组 成 部 分 。 微 课 资 源 嵌 入 教 学 活 动 中 ， 可 用于 课 堂 教 学 、 网 上 学 习 或 两 者 融 合 的 混 合 式 学 习 。 根 据 学 科 和教 学 内 容 特 点 ， 中 小 学 微 课 资 源 一 般 可 分 为 讲 授 类 、 应 用 类 和实 验 演 示 类 。“微 课 ”资 源 主 要 包 含
2、 （ 但 不 限 于 ） 以 下 三 个 组 成 部 分 。A.微 课 视 频 ： 围 绕 单 一 的 、 严 格 定 义 的 知 识 点 ， 用 视 频 形式 呈 现 的 教 学 资 源 ， 时 间 长 度 一 般 在 10 分 钟 以 内 。 微 课 视频 一 般 用 于 解 释 知 识 点 的 核 心 概 念 或 内 容 、 方 法 演 示 、 知 识 应用 讲 解 ；B.进 阶 练 习 ： 是 微 课 资 源 的 重 要 组 成 部 分 ， 与 微 课 视 频 配套 ， 一 般 采 用 在 线 测 试 方 式 ， 用 于 检 测 学 生 对 知 识 点 的 知 识 能力 目 标 的 掌
3、 握 程 度 。 进 阶 练 习 与 一 般 常 模 测 试 不 同 ， 是 一 种 基于 课 程 标 准 的 查 缺 补 漏 学 习 过 程 。 学 习 者 在 学 习 过 程 中 通 过 微课 视 频 学 习 -练 习 -重 复 学 习 微 课 视 频 -再 练 习 - 直 至 全 部 掌 握 知 识 点 知 识 能 力 目 标 ， 实 现 学 习 的 查 缺 补 漏 。 进阶 练 习 以 word 文 档 方 式 提 交 。C.学 习 任 务 单 ： 是 由 教 师 设 计 ， 用 于 为 学 生 自 主 学 习 微 课程 提 供 “学 什 么 和 怎 样 学 ”建 议 的 学 习 导 航 ， 包 括 学 习 任 务 、学 习 过 程 、 学 习 方 法 建 议 以 及 配 套 学 习 资 源 推 荐 （ 包 括 教 材 相关 内 容 阅 读 及 其 它 学 习 资 源 学 习 ） 。 学 习 任 务 单 强 调 任 务 驱 动和 问 题 导 向 ， 把 学 习 任 务 转 化 为 激 发 学 生 思 考 的 问 题 ， 让 学 生在 问 题 解 决 过 程 中 达 成 学 习 目 标 。 学 习 任 务 单 以 word 文档 方 式 提 交 。
