（人教新起点）三年级英语上册教学反思Unit 2 My body在本节课中，老师扮演童话中的怪物，用一个夸张的面具介绍 Monster 的五官，并呈现 Look，this is my。在此基础上又巧妙地用了一个没有五官的 Monster，来抢学生的学习用品。为了不被拿走东西，学生大声说出：This is my。由于目标情景贴近学生的童话经理，学生始终处于兴奋状态中，语言运用的熟练程度大大提高，想象力也得到了充分的发挥。 对教材的思考及对教学的反思：本课的语言点是 This is my，用这一句型可以说出你的身体和你所有的物品。在前几课的操练中，学生已经掌握了一些文具类单词，因此可以用 This is my这个句型介绍自己的东西，本课的教学重点还是解决这个语言点。老师如果把语言主题的设计停留在人体部位上，几经操练，很难调动学生的学习积极性，语言的输出量也有限。考虑到这点，在新教材引入时创设了 Monster 这一角色，以引起学生的兴趣。学生画画后，通过相互介绍，把机械性操练引向理解性操练。 “怪物抢东西”游戏是本课的高潮。在这个游戏中，学生兴趣大，乐意说，在不知不觉中应用了本课所学的语言，收到了良好的教学效果。
