1、考评方案发布者：继教网 发布时间：2013-09-12 00:18:04“国培计划（2013）”甘肃省农村中小学教师远程培训考评方案为保障培训质量和培训效果，促使学员增强学习的积极性与主动性，根据项目培训目标，联系当地学员实际，特制定培训考核评价方案。一、考评原则（一）自我考评与他人考评相结合既要通过教师考评、学员互评促进学员学习的积极性，也要强调学员的主体意识和自我监督意识，促进学员的自觉性。（二）过程考评与终结考评相结合既要考评学员网上课程学习情况、研修活动的参与情况，也要考评课程学完之后，作业及主题研修成果等完成情况。（三）合格考评与激励考评相结合既要依据考评标准进行基本考评，也要依据评
2、优标准对表现优秀的参训学员给予适当奖励。（四）定量考评与定性考评相结合既要考评作业、研修日志、主题活动和研修总结按要求完成的数量情况，又要考评其质量情况，根据质量情况进行能否推优。二、考评维度设置生成性成果、行为改进成果和研修总结成果考核三个维度，其中：（一）生成性认知成果生成性认知成果主要考核参训学员通过课程学习、交流研讨、岗位实践等培训过程产生的理性升华程度，以问题解决为主线，以主题研讨、研修日志、在岗实践作业为基本形式，是学习、研修、岗位实践等认知成果的直接反应与创新提升，作为研修过程的生成资源纳入中小学教师研修资源库。（二） 行为改进成果行为改进成果侧重考核“行为改进”和“学以致用”的
3、问题，是学员研修收获的归纳与提炼，以“校本研修与岗位实践”模块作业呈现，集中反映形式为“课堂观察记录与分析”，突出理论与实践的结合，强调网络研修与校本研修整合后的以学促变。（三）研修总结成果研修总结成果是学员研修收获的归纳与提炼，以“总结反思”的表单形式呈现，突出理论与实践的结合，强调思想观念的更新、思维方式的转变、专业素养的提升和重难点问题的解决。根据课程学习内容和交流研讨话题，进行深入思考；结合本职岗位的特点，按照专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度进行深度反思。 三、考评项目与基本要求（一）基本考评项本项目设置五个基本考核项目，课程学习与学习回顾、主题研讨、阅读简报和观看专家答疑、
4、校本研修作业和研修总结，具体要求是：1课程学习和 学习回顾学员在网上学习课程的实际时间，由网络自动记录。按要求完成两门学科必修课后思考题，以强调研修的学思结合。2主题研讨：是对项目实施过程中参训教师参与主题研讨活动的考核，以发帖、回帖数量为依据，内容针对活动主题，各抒己见，集思广益，促进问题聚焦与深度思考。3阅读简报和观看专家答疑培训过程中，学员必须阅读所有简报，即项目简报、区域简报、学科简报和班级简报，同时要观看专家的在线答疑，以此整体把握学习进度，改进学习方法，深化学习内容，提升认知水平。4校本研修作业（1）提交一门校本研修的在岗实践作业，在岗实践作业为课后作业的综合体现。（2）在岗实践作
5、业以表单形式提交（作业表单另附）；辅导教师批改后以简报形式反馈学员。5研修总结：学员在参训结束前将研修收获分类梳理，特别是将学思结合、学以致用的情况汇总提炼，并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结。此总结以表单形式呈现，作为终结性考核依据，在网上交流共享。优秀的研修总结反思加专家点评后，作为预设案例在后续培训项目中推广。（二）奖励加分项为调动学员自主学习和有效学习的积极性，项目组建立激励机制，专门为学习过程中表现好的学员设奖励加分项（具体见考评表）。奖励加分权由辅导教师、专家掌握，辅导教师、专家根据本班、本学科学员学习情况决定此事。考核评价表如下：考评内容 考评标准 分值课程 学习 按学
6、习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于 1200 分钟时，记 30分。若实际学习时间小于 1200 分钟则此项考核成绩=实际学习时间 /1200（分钟） 30 分。本项考核满分为 30 分。 30 分 1学习 回顾 按要求完成两门学科必修课后思考题，每题 5 分，满分 10 分。 10 分 2 主题 研讨 参加项目班级主题研讨活动（主题活动为专家或辅导教师引导开展，研讨形式为论坛发帖）。每次活动发帖不少于 3 个，每贴记 1 分，满分为 15 分。 15 分 阅读 简报 培训过程中，必须阅读所有简报，即项目简报、区域简报、学科简报和班级简报，满分 5 分。若有任何简
7、报未点击阅读，此项考核记 0 分。 5 分 3 观看 专家答疑 培训过程中，点击观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录，全部点击观看记 5 分,满分 5 分。若有任何答疑录像或文本未点击观看，此项考核记 0分。 5 分 4校本研修作业 学习基于校本研修的课堂观察课程后，按照课程专家给予的指导听本校同学科教师的一节课，认真完成“课堂观察记录与分析” 作业。作业按照提供的工具提交（工具表单另附）。 作业提交记 10 分，被辅导教师批阅为优秀加 5 分，良好加 3 分，合格加 2 分，满分为 15 分。 15 分 5研修总结 完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结一篇，按照提供的工具提交（工具表单另附）。若未提交总结或者提交的总结有抄袭现象此项考核记 0 分。20 分 总结提交记 15 分，被辅导教师批阅为优秀加 5 分，良好加 3 分，合格加 2 分，满分为 20 分。 奖励加分根据学员参加项目主题活动（V 大赛）和班级研讨活动、撰写研修日志和作业、上传精彩资源质量等情况，奖励加分。 辅导教师、专家对每个学员都有最高 10 分的加分权利。学员成绩=学员实际成绩+辅导教师加分+专家加分10 分 备注 学员研修考核满分为 100 分，总计达 60 分即为合格。
