1、UNIT ONE SCHOOLLESSON ONE一、教学目的:1认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规 stand up, sit down ，sit up straight.3早上问好等语言 good morning!4认识书籍 每页有两部分。A 部分和 B 部分二、教学重点：认识本书的重点人物。三、教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。四、课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。生备：英语书五、教学过程：（一）导入：T: Hello ! boys and girls
2、. Im your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我 miss wu . 写板书1介绍英语的重要性。2自己的愿望和理想。3小结：激发学生学习英语的兴趣（二）新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：1教师出示小女孩 Lily 的图片T：This is Lily。Her name is Lily。教师领读“Lily”T：Who is she ？What is her name ？1注重学生家庭学习的部分。 作业：1.请家长将学生卡片按课程分好，以便讲课时用。2.听磁带，学唱歌曲：good morning. 在 下次课老师请他给大
3、家表演。2刚开学学生注意力较差：注意力练习方法：游戏规则：老师说一种东西的名称，小朋友听了要认真分析，如果属于家用电器的就拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。属于家具就不拍手。3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。用英语反话游戏来练习注意力。以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。2T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T；Hello ， 。S：Hello，Lily/Bill目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。方法：1。师自问自答2，师领读 hello
4、3师问生答 （ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。 ）4生问生答（三）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。A 启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。听录音讲话，为什么。（因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。 ）同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。 （听口令练习：stop, go ）随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。 stand up, sit down ,good morning!练习在老师问好后，学生一起说：stand up在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及时给与表扬。在黑板上画笑脸。六、作业：带有关文具的卡片。
