1、激情导入,请大家欣赏歌曲故乡的云。听了这首歌后，你想到了什么？唤起了你怎样的情感？,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京， 1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。从现代诗的创作和影响来说，目前台湾诗人还很少有人超过他。,作者简介,朗读,本诗歌欣赏最重要的就是朗读。先听老师范读一遍。请大家注意感情、节奏和重音。,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外
2、头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,朗读指导,这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉？,这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。,（1）朗读要求：要用忧郁深沉的感情，用注意把握好节奏和重音。 （2）分四小组朗读一小节，学生评点。 （3）全班齐读。 （4）学生自由诵读、体会。,朗读,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/
3、在那头,品味语言，鉴赏诗歌,随着同学们声情并茂的朗诵，课堂上也弥漫了浓浓的乡愁。通过朗诵这首诗，我们可体会到在诗人漫长的生活经历中那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人的心头，让诗人怅惘叹息不已，可从哪些词语看出来？,四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。,品味语言，鉴赏诗歌,四个时间序词，代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？,小时侯（少年）母子分离、长大后（青年）夫妻分离、后来（中年）母子死别、现在（老年）游子与大陆的分离,品味语言，鉴赏诗歌,乡愁是非常抽象，不可捉摸的一种情感，而诗要讲究形象性，
4、诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？,用了独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：,邮票母子深情（浓烈）船票夫妻恩爱（热烈）坟墓生死悲痛（巨大）海峡思乡哀愁（深沉）,品味语言，鉴赏诗歌,这首诗用“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表现乡愁。将抽象的情绪化物化了，李清照在武陵春一词中有类似的写法，是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。李清照说“载不动”，而本诗却说“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”， 并且用了“一枚、一张、一方、一弯”等量词，
5、是不是说明余光中的乡愁比较淡？,运用联想，走进意境,朗读提示： 第一小节，此时的作者是“少小离家”为读书，未经世事沧桑，略带“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋； 第二小节，妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情； 第三小节，恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤； 第四小节，文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在那头”要气流不断，读出激昂慷慨之感。,运用联想，走进意境,给想像的画面取名，并体会这些画面所表达的情
6、感。明确：画面依次为母子别夫妻别生死别-故国别，家人之爱与国家之思很好地在诗中融为一体。,迁移运用,1、请仿照诗作中的“乡愁是”这一句式，以“乡愁”、“思念”“幸福”为本体写一写与诗句相似的句子，可以是一句话，也可以是多句。2、诗的前两节的乡愁是分别思念母亲和新娘，假若在第2节后再添上一节是写思念儿子的，可以怎样写？,归纳延伸,今天我们一起体会了余光中先生的如烟似雾、如泣如诉、慷慨激昂、荡气回肠的乡愁家园之恋，故国之思，令人动容。学了这首诗后，同学们一定有许多感触，现在你最想对谁说？最想说的是什么？,归纳延伸,台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，然而由于历史的原因，台湾离开了大陆的怀抱，
7、成了漂泊的一悬孤岛，两岸人民饱尝亲人离别的思念之苦，迫切地盼望台湾早日回归祖国，完成统一大业，这符合全中国人民的根本利益，然而陈水扁等一系列台独分子现在却倒行逆施，置广大人民的愿望于不顾，疯狂叫嚣台湾独立，企图分裂祖国，我们坚决不能答应！全国人民也绝不会答应！在这里我们要正告陈水扁之流，趁早收起台独论调，回到“一国两制”的框架上谈判。同学们，我们一起祝愿，一起努力让民族分裂局面早日结束,祖国统一大业尽快实现吧。,齐诵全诗,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,布置作业,1、给席慕蓉的乡愁赏析性文章。 2、任选一个角度或物象（如：季节、色彩、情绪、校园）写一首诗。,
