1、课外古诗词诵读,一、浣溪沙 晏 殊,理解默写： 1.晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：_，_。2.晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：_，_。,似曾相识燕归来,一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台,无可奈何花落去,3.“_，_”将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。同时又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美好的事物再现。,无可奈何花落去 似曾相识燕归来,二、采桑子 欧阳修,理解默写： 1.“_”总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。2.“_，_”描写了长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描
2、绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。3.“_，_”一句与王维笔下的“空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。,芳草长堤 隐隐笙歌处处随,轻舟短棹西湖好,微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞,三、相见欢 朱敦儒,理解默写： 1.“ _ ”一句中作者运用象征手法暗示南宋的国势日渐衰微，奠定了全词苍凉感伤的情感基调。 2.“_ ，_ ，_ ”直抒胸臆，表达了亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨。 3.“_ ”一句运用了拟人手法，含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感。,中原乱 簪缨散 几时收,万里夕阳垂地大江流,试倩悲风吹泪过扬州,四、如梦令 李清照,理解默写： 1.如梦令中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_，_ 。2.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在如梦令中嗟叹 _，_ 。,常记溪亭日暮 沉醉不知归路,兴尽晚回舟 误入藕花深处,3.“_，_，_ ”写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。,争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭,
