1、Unit4 there are seven days in a week。Lesson 20教学目标：能够准确认知一周七天的表达。教学重点：一周七天单词是书写和认读。教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析1. Just speak本课继续第 19 课的话题，以歌谣的形式呈现学习内容。2. Just read and write听说认读单词：today，Monday 和 Tuesday，书写 today 和 Monday 两个四会单词。3. Lets play and say通过做游戏，加深对一周七天的英语表达的理解掌握。二、课前准备1. 一个图文并茂的日历。学生每人准备一个小转盘。教学步骤
2、与建议1. 热身复习 (Warm-upRevision)师生一起唱英文歌曲 Days of the week，巩固所学的重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受、体验学习的乐趣。2. 新课导入 (Presentation)1) 教师问学生：What day is today? 引导学生根据实际情况回答问题。2) 教师用 周 7 天的生词卡片带领学生一起学习、复习星期的说法。3) 利用单词卡片，学习生词 today，可以同时学习 the next day，tomorrow，yesterday 等说法，以满足学生的表达需要。4) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知、模仿、
3、理解、学习本课 Just speak 部分的内容。这部分语言内容是压韵的，可以让学生在多次重复的基础上，尝试背诵。5) 引导学生根据实际日期，仿照 Just speak 的形式说句子。6) 教师示范板书本课四会生词，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。7) 作游戏 Lets play and say，让学生自己动手做一个一周时间转盘，然后几个人组拨动指针说日期。3. 趣味操练 (Practice)学生拿出事先做好的转盘，两人一组完成 Lets play and say。4. 课堂评价 (Assessment)完成学生活动手册的有关内容。1) 听录音，按顺序给几幅小图标上序号，再听录音，把书后所附贴纸(日历)贴在相对应的小图左上角，最后指图说出图片内容。如：Its Friday todayWe have PE class today指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、说、认读一周七天的单词和缩写，同时复习有关科目的说法。2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3) 听录音，把书后所附贴纸(星期缩写)贴在对应的图下，然后正确说出句子。检测听、认读、说一周七天的单词。5. 补充活动 (Additional activities)课下学生自由结合，继续使用转盘通过做游戏的形式，巩固所学内容。课后小结：
