1、Fun Time 2Part 2教学目标：加强运用第三至第六单元中所学对人物职业的描述、物品所属的表达；在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中进行简单言语交际的能力，并能听懂课堂教学中所接触的简短的指令，做出相应的反应。教学内容与分析：1Lets play （10 分钟）连环游戏，有利于操练学生流利地说英语。2Lets chant （10 分钟）通过说唱练习，主要复习以下句型：What does your father do? He works in a hotel3Lets play （20 分钟）通过此棋盘游戏，可练习所学词汇和句型结构。课前准备：1教师准备录音机和录音磁带。2教师准备
2、若干骰子，游戏时使用。教学步骤与建议：1Lets play1）这是一个连环游戏。2）游戏操作：学生分组做游戏。每组学生各站成一排。第一位学生问：What does your father do? 第二位同学回答后转向第三位并问同样的问题但必须问家庭中的另外一名成员如：What does your mother do? 依此类推。学生应练习的语言点为：1）家庭成员2）问题：iWhat does your Mum do?iiWhats your uncles job?iii What does your aunt do?3）可能性答案：iIn a hospital （place）iiHe is a
3、n actor （occupation）iii She helps doctors and patients （verb）2Lets chant1）将全班分成两组进行说唱练习。2）一组负责问问题，一组负责回答。3Lets play 1）4 人一组。哪一组学生最先轮流走完棋盘一圈，那么这组就成为胜利者。2）在每一个方格内的工作场所，学生必须针对方格内的内容说一个句子或问一个问题。3）如果学生能够说出 1 个以上的单词，可以多得分数。4教师指导学生完成活动手册中相关的内容。1）要求学生听录音，根据录音内容，把小动物和它们的物品以及对应单词连线。检测学生听力理解能力、认读单词的能力和分析判断能力。2）要求学生根据例子提示，在下面的空格中填上适当的单词。然后 pair work, 互相交流答案（24 题有两种答案） 。检测学生理解句义能力、推理判断能力和单词书写能力。3）让学生阅读信件内容，根据信件信息书面回答 5 个问题。检测学生通过阅读获取信息的能力和书写句子的能力。
