1、自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究摘 要：本文结合在小学英语教学实践中的经验分析了自然拼读法的重要作用，并总结了自然拼读法的主要优势，最后就自然拼读法在小学英语拼读教学中的具体应用进行了探讨。 关键词：自然拼读法 小学英语 拼读教学 应用 一、引言 在当今这个信息化发展比较成熟的时代，大大加强了国际教育领域的沟通和交流。自然拼读法就是一种从国外引入的比较好的英语学习和教学方法，可以有效帮助老师组织英语课堂教学的主要内容，有效激发学生学习英语的兴趣，有效提高学生英语阅读的能力以及拼读、拼写的能力等。自然拼读法是一种综合性很强的英语教学方法，它通过寻找英语语音的一般规律来提高英语发音能力的培
2、养，从而来提高学生学习语言的悟性和自主学习语言的能力。同时 还可以有效活跃课堂气氛。提高教师在英语教学中的教学效率和教学效果。 二、自然拼读法的重要作用 1.培养学生音素意识 很多小学生刚开始接触英语的时候感到比较新奇和兴奋，学习的激情比较高涨，但是经过一段时间的学习之后，由于方法不得当，感觉学习英语比较困难，于是就失去了学习英语的兴趣。而自然学习法的引入会让小学生感到学习英语就像学习母语一样轻松。它不是去教学生去死记硬背单词，而是通过寻找拼读规律来学习单词。这种学习方法改变了学习英语时的枯燥氛围，使学生们能够在学习中感到乐趣，提高了学生的学习兴趣，同时还可以让学生认识到英语是一种表音文字，培
3、养学生的音素意识。 2.提高学生学习效率 在学习英语的过程中，让学生感觉最头疼的事情就是记忆英语单词，总是记了忘，忘了再记，总是无法牢固地记住单词。这主要是因为学生没有找到正确的方法。借助语感和自然拼读法就会很容易记住单词，大大地提高学习效率。 3.丰富课堂教学模式 活跃课堂气氛、丰富课堂内容对于英语的课堂有非常大的帮助。传统的英语教学模式除了朗读就是记忆，单调、乏味，很容易打消学生学习英语的积极性和兴趣。而自然拼读法可以通过游戏、对话等各种方式进行英语拼读，既可以活跃课堂气氛，又可以提高学生学习英语的兴趣和积极性。大大丰富了课堂的教学模式，同时还提高了英语的教学效果。 三、自然拼读法在小学英
4、语拼读教学中的应用 1.有效激发小学生对阅读英语的兴趣 兴趣是最好的老师” ，老师在小学阶段培养学生学习英语的兴趣是一项非常重要的教学任务。让小学生在快乐中学习、在玩耍中实践、在实践中学习到扎实的英语基础知识是自然拼读在小学英语拼读教学中的教学思想路线。通过小学生比较感兴趣的游戏、比赛以及表演、角色扮演等各种比较轻松的方式来实现小学生对英语字母和单词的听、说、读、写、练的全过程。例如，首先将教材中的英语单词制作成卡片，在黑板上画一棵大树，将单词卡片贴上去。把学生分为人数相同的两组，游戏开始时，教师读出某个字母或者字母组合的发音，比如“er” ，每组各派一位学生将黑板上包含这种发音的英语单词摘下
5、，摘下最多的一组将获胜。以这种方式展开英语拼读练习，不仅能够调动学生的积极性，而且能够使学生掌握单词的拼读，增加学生的词汇量，提升学生的英语水平。 2.利用自然拼读法巩固学生的发音规律 通过自然拼读的教学方法可以使小学生在字母和发音之间初步建立起对应的关系，寻找出字母和音素之间的内在联系，应用自然拼读法分解音素，可以使小学生很快地掌握字母在英语单词中的发音。如：字母 Aa （apple ， dad， cat） ； Bb（boy， bag， big）等等单个字母在单词中的各自发音。大大提高了小学生学习英语的自信息。另外，老?在指导小学生发音的过程中，要遵照“先辅后元” ，使学生感觉英语并不难学。
6、例如，在讲解英语的元音部分，教师可以将抽象的内容以实例的形式进行教学，在讲解“一个单词只有两个元音，且元音 e 位于词尾，则末尾的元音不发音且另外一个元音通常发长音的规律”时，可以将 e看做一位友好的朋友，每当看到元音字母就会问好说：“hey，Whats your name？”然后元音字母就会回答自己的名字。这就加深了学生对元音的理解，将抽象的内容以例子的形式进行教学，能更好地帮助学生掌握英语知识。 3.促进小学生的拼读和记忆能力 在自然拼读法的教学过程中要做到“音形合一” 。以自然拼读为突破口，做到“音不离词，词不离句” 。自然拼读法通过音图结合的教学方法，进一步强化了音形的对应关系，对音素
7、进行进一步的合并练习，大大提高了小学生的拼读能力。比如：restaurant 餐厅这种复杂的单词，仅仅依靠简单记忆很容易忘记或者和其它单词混淆，但是利用自然拼读法将其分解成 res，tau，rant 来进行记忆，其中 res 和 rant 学生就可以根据自然拼读法的规则拼写出来，tau 学生根据发音可能会写成 tro，但是就算出现了错误学生也只需要记忆 tau 就可以将整个单词深刻的记忆下来了。实践证明：通过有规律、有步骤的自然拼读教学，绝大多数小学生都能够独立自主地拼读单词，达到了“见词读音”的效果。 4.提升学生的拼写能力 在小学英语的教学过程中发现元音的拼写普遍存在着不足的现象。自然拼读
8、法让小学生在自己掌握的水平的基础上去自主地接受新的知识。感受相同字母的不同读音、不同字母的不同读音，从而主动构建自己的知识体系，提升拼写能力。在英语的学习过程中，字母的书写和汉语拼音的书写有所不同，老师可以通过自编一些顺口溜或者歌谣的形式让孩子们记住比较容易混淆或容易书写错误的字母。如：小写字母 b 和 d，我们可以这样教，一个圆圈分两半，左下半圆 d d d，右下半圆 b b b 等等方法。正确的字母书写是学习英语书写成功的一大半。 四、结语 综上所述，自然拼读法是学习英语拼读的有效方法。自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用大大提高了小学生的学习兴趣和学习积极性，在小学生的英语字母、英语单词以及英语阅读灯方面收到了非常显著的成效。作为一名小学的英语老师，应当积极学习和掌握自然拼读法的教学技巧，正确有效地引导小学生拼读英语单词、记忆单词，提高英语阅读能力，从而提高小学英语拼读教学效率。 参考文献 1王国义. 浅谈自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用.J.新课程（小学）.2016（12）：93. 2张敏敏.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用.J.中国新通信.2016（14）：133. 3彭鹏.探究自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用.J.新教育时代 .2017（04）.
