1、（人教 PEP）四年级英语下册教案 Unit2Unit 2 What time is it? 第二课时一、教学目标1能听懂、会说“What time is it? It is . Its time for.”并能在情景中进行运用。2能理解并运用“Just a minute”， “Lets run！” 和“go home”三个短语和句子。3教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。二、教学重点、难点1本课教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it ?”和相应的回答以及句型“Its time for.”的用法。2本课时的难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a min
2、uteSchool is over三、教学准备1 教师准备 John 和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。2 教师准备录音机、录音带。3 学生准备白纸和笔。四、教学过程教 学 步 骤 个案分析Step one :Class Opening and Review1.热身（Warm-up ）教师播放 what time is it ?的歌曲。 （43 页）2.情景导入（1）Lets play这是一个看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜 What time is it? 要注意的是：代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。（2）通过以
3、上游戏复习时间，what time is it ? Its 4:oo oclock.导入新课 school is over .如果学生不理解可联系“Class is over ”来帮助学生理解。待学生将时针拨到 5 点或其它实际放学时间后，教师问：School is overWhat do you do ? 学生回答 Go home教师说： But Wu Yifan and John dont go homeWhat are they doing? Lets listen to the tape 由此导入新课。Step two:New Concepts1.新知呈现：听录音。2.出示自学指导：请
4、同学们仔细阅读对话，试着去理解它的含义，用笔划出你不理解的单词或句子，并在小组内进行交流，小组内解决不了的问题把它记录下来。3.交流研讨：小组交流4.质疑答疑：School is over, playground ,just a minute 和 kids 的含义。同时再解决的过程中教同学会读这些单词和词组。5.专项训练：（1）听录音跟读并模仿，注意语音语调。 （2-3遍）（2）三人一组分角色练习。师参与其中进行示范表演。 小组展示（2-3 组） 。6.当堂检测：（拓展性活动）运用 What time is it ? Its_oclock. Its time for _.句型用所学过的知识编一段对话。7.小结：让学生主动说一说你这节课学到了什么？for.8.Homework:( 1)做本单元 A Lets talk 部分的活动手册配套练习。（2）听 Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。（3）四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述.Step three: Class Closing
