1、（人教 PEP）四年级英语下册教案Unit 4 Its warm today.课题：Unit 4 Its Warm Today 第 三 课时教学年级：Grade 4 学 生 分 析学生已经会认读单词，但这课时的目标是让学生拼写出单词，因此在课堂上应先检查学生的拼写情况，再着重强调不足之处。教 材 分 析本课时的主要内容：1掌握单词的准确的拼写。2句型：Its warm todayLets play football 3听懂指示语，并按要求做出相应的动作。并学唱歌曲“Thunder” 。知识目标1掌握单词 jeans, pants, socks, shoes 的拼写。2句型：Its warm t
2、odayLets play football 教学目标内容拓展目标1听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Its rainyOpen up an umbrellaIts windyHold on to your hat2学唱歌曲“Thunder”教学重、难点单词：jeans，pants，socks ，shoes, 句子：Its warm today. Lets play football 的正确使用和拼写。朗读、理解对话。句子的书写。教学策略 注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。教学过程教学步骤 教学设计说明Step 1 Warm-up1.复习上节课 Lets talk 中对话。A
3、：Its Can I wear my? B：Yes，you can./No, you cant. (由师生对话过渡到学生之间对话。 )2.学生跟唱上节课儿歌。Step 2 PresentationRead and write老师拿出足球的图片问学生T：What is it？ Ss： Its a ball.T：Yes，its a football. 领读单词：football。教师做踢足球的动作说：Its warm today. Lets play football. 引导学生说:：OK！Lets play football.教师带读句子，Its warm today. Lets play fo
4、otball.请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。2.教师：Its warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom cant find his shoes. Lets see where his shoes are.播放 VCDRead and Write，让学生观看。T：Where are Zooms shoes？利用插图引导学生答出 They are on Johnnys feet！老师带读该句子。3.提问：What can you see in the picture？Ss: jeans，pants ，so
5、cks ，shoes 时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。让学生在作业本上每个单词抄 2 遍，教师在行间巡视，进行必要指导。4.播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调,学生两人一组读对话。Lets sing教师播放课件Lets sing部分，学生欣赏。教师讲解歌词大意。带领全班学生边做动作边跟唱。Step 3 PracticeGame 1 拼图游戏：教师把与本课单词有关的图片剪成几块（以单词所含字母数目为依据） ，正面为图，反面为字母。然后让学生分小组进行拼图比赛，学生在拼的过程中只能看字母的一面。每个小组发一套，看哪组完成的快。Game 2 拍单词的游戏：教师将本课对话的挂图贴
6、在黑板上，将学生分为男、女生两组，每次比赛一组各选五名代表。教师（也可以不参赛的请学生）说一个单词，让每组的第一个学生快速跑近挂图，拍中相应单词的图，并说出单词的前两个字母。速度快的而且说对字母的同学为优胜者。每组比赛完教师计算最后结果，给予优胜小组奖励。Step 4 Step4: Summary T: What did you learn this class?Step5: Home work(1)书写 jeans /pants / socks / shoes 和句子 Its warm today/ Lets play football（2）书写一份自己的冷暖天衣物清单。 板书设计Unit 4 Its Warm Todajeans pants socks shoesIts warm today Lets play football在四线三格中书写 教后反思
