1、语文 s 版四年级下册第七单元习作练习编写动物寓言汝阳县第二实验小学 杨媛媛教学目标： 1使学生了解什么是寓言及其基本特点。 2了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。 3培养学生丰富的想象能力。 教学重点与难点： 1使学生了解什么是寓言及基本特点。 2掌握寓言写作的常用方法。 教学方法：欣赏模仿，点拨法，启法感悟。 教学准备：提前发放范文教学手段：教师准备好例文以及相关课件。教学课时：一课时教学过程：一、 导入今天我们要来上编写动物寓言的作文构思课。走过来你是故事，转过身就告诉大家一个道理，这就是寓言故事的特点，小故事大道理。二、 范文引领（一）1、 读小猫钓鱼 ，说说你明白的什么？
2、学生读寓言，思考，汇报2、师总结：这则寓言故事（1）开头安排情景。 （只有安排情景才能又故事，安排人物，常常以以个家庭来写故事）（2）情节是反复的。（3）重要道理通过对话表现出来。让学生记笔记。读笔记。三、读范文、学写法任务：品析下面动物寓言的写法，品味它们各表现了什么和寓言。（一） 松鼠和松果1、 学生读松鼠和松果 ，汇报。2、教师引导学生从角色上、表现手法上、表达方法上分析范文。3、教师总结：写一只动物。运用了心理、行动描写。表现了美好行为。（二） 我们靠自己1、学生读我们靠自己汇报2、教师引导学生分析范文的表达方法。3、总结：写一个家庭，对话描写、动作描写表现正确道理，结尾用妈妈的话来点明寓言。（三） 小马过河1、学生读小马过河 ，汇报2、教师总结：写多种动物语言、动作描写表现思想方法用反复的手法四、 总结写法通过四篇范文写法的引领，我们发现原来写动物寓言是有技巧的，请大家开始记笔记。课堂笔记：1、 动物寓言故事可以表现生活的道理，正确的行为，有趣的知识，以及人的思想品质2、 写作第一步，想想你的故事要表现的是什么内容。3、 展开想象和联想的翅膀，设想故事的简单情节。4、 运用拟人的手法，设计动物的语言，行为或者心理活动。5、 描写时要注意动物形象的特点：如兔的灵活、猪的憨厚、狗的忠诚、牛的执着、虎的勇猛、狐狸的狡猾等等。6、 可用反复的手法。
