1、1如何对文中的人物形象进行评价1、阅读文段，回答问题。1.故乡中对少年闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉”；而中年闰土却变成：“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ”。（1）文段中少年闰土是个怎样的形象？。（2）中年的呢？。（3）通过 描写，写出了闰土的 。2、 哈尔威船长站在指挥台上大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把 60
2、 人全都救出去。 ”这段属于什么描写， 从这段描写中我们可以看出哈尔威船长是个怎样的人？。3、【例】 最后，带着叹赏的舒心，他扔下刮刀，就象一个男士把披肩披到他情人肩上那样，温存关怀地把湿布蒙在女正身像上。于是，他又转身要走，那身材魁梧的老人。从罗丹得到的启示请分析加点词的作用。4、 芦 花 荡 小 女 孩 子 安 慰 她 ， 又 好 像 是 抱 怨 ， 一 路 上 多 么 紧 张 ， 也 没 怎 么 样 ， 谁 知 到 了 这 里 ， 反 倒 一 声 一 声 像 连 珠 箭 ， 射 穿 老 头 子 的 心 。 他 没 法 解 释 ： 大 江 大 海 过 了 多 少 ， 为 什 么 这 一 次
3、 的 任 务 ， 偏 偏 没 有 完 成 ？自 己 没 儿 没 女 ， 这 两 个 孩 子 多 么 叫 人 喜 爱 ？ 自 己 平 日 夸 下 口 ， 这 一 次 带 着 挂 花 的 人 进 去 ， 怎 么 张 嘴 说 话 ？ 这 老脸 呀这是属于什么描写，写出了老头子是个怎样的人？。5、娜娜的脸就煞白了，眼睛发直，瞳孔散了光，吓得直往沙发里缩，好像通知书是什么危险的爆炸品。这段主要 描写，写出了 。二、练习父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼
4、梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。 节选自音乐之声请你思考：21.选文通过哪些描写刻画了这个父亲的什么形象？。2.从对六个孩子的描写中，概括出他们的形象特征。 。三、阅读文章，回答问题。（一）拔下钥匙一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。 他驾驶着一辆普通得不能再普通的 7 路无人售票公交车行驶在高架路上。满满一车的乘客有的在小声交谈更多的是在打瞌睡由车窗透进来的初冬暖阳像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到一对小夫妻
5、在逗着怀里的婴儿那婴儿长得白白胖胖的惹人喜爱。 他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了别看老人神志不太清醒可就是喜欢晒太阳喜欢听人聊天。父母亲都 80 多岁高龄了自己还能孝敬几年呢 这辈子自己最亏欠的要算妻子了别的不说单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公如今已经 20 多年了从没半句怨言。5 年前妻子患上了脑瘤妻子觉得天都要塌了但他告诉妻子说“不要怕有我在天就不会塌我就是你的天”终于他陪着妻子一起战胜了病魔。 他又想到正在读大二的女儿脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲他因为家庭和时代的关系没读多少书吃尽了读书少的苦头幸好女儿争气考上了重点大学。懂
6、事的女儿很体贴爸爸的不易知道家里条件不好从来不在物质上与人攀比成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的女儿说爸爸颈椎不好垫个小枕头会舒服些还带红外线按摩呢。 想到这里他忍不住动了动脖子感到后脖子那里很温暖。 现在车将要下高架路了下了高架再开一段路就到终点站了忽然他感觉眼前一阵模糊头剧烈地眩晕起来接着又剧烈地疼起来他感到很恶心胃里翻江倒海不好可能是突发脑溢血他立刻意识到了这一点他的父亲就是因脑溢血 40 来岁就瘫痪了他自己 40 来岁时也患上了高血压。 他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道车辆、行人密集稍有疏忽这么大的公
7、交车极有可能失去控制造成群死群伤的恶性交通事故 他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了意识也渐渐模糊他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能绝不能我一定要挺住他咬紧牙关对抗着对抗着终于他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了提前停车他打右转向灯靠边平稳停车开门熄火拔下钥匙。渺茫的歌声有强大的力量吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落那深渊太深 36 小时的抢救后他没能爬上来。当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时在场的所有人都流泪了这是一辆自动挡的公交车他担心自己昏迷后可能会无意识地导致车辆失控因此他在生命的最后关头拔下钥匙牢牢锁住那扇通往死亡的门。他叫陈乐平上海一位普通得不能
8、再普通的公交车司机。 20.请用简洁的语言概括文章内容。21.第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 。3。22.陈乐平是一位普通的公交车司机，他身上有哪些优秀的品质？请列举出两点。 。（二）趴下（18分）美国大西洋赌城的一个周末，一位老太太玩老虎机赢了一桶25美分的硬币。她决定先把这桶硬币放到酒店房间里，然后再下来和丈夫一起吃晚餐。老太太捧着那桶硬币走到电梯前。她正要跨进电梯，却发现里面早已有人两个黑人！其中一个身材魁梧，高大得有些吓人。老太太惊呆了，她的第一反应就是：这两个黑人要打劫我。但转而又想：不要心存偏见，这两个黑人看起来都颇有绅士风度。可她思想中的种族观念根深蒂固，一种强烈的
9、恐惧感让她不知道是否该走进电梯。老太太呆呆地站在那里，犹豫不定地望着那两个黑人，既紧张又害怕，内心还有一种羞耻感。她想：但愿他们不要看懂我的心思。可她知道，这只是自欺欺人，她犹豫迟疑的样子如此明显，任何人都能看穿她的想法。老太太的脸开始变红。她知道自己不能老是站在那儿不动。经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了电梯。她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。秒钟，秒钟，秒钟时间一秒一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点一点地堆积。电梯依然原地不动。 “上帝呀！”老太太心想， “我已被他们困在了电梯里，他们是不是就要动手了？”她心跳加速，所有毛孔开始冒冷汗。就在这时，她听到一个黑人说：
10、“Hit the floor！” （趴到地上） 。本能告诉她：千万不要反抗，照他们说的去做。老太太慌慌张张地放开小桶，双手按地趴下。那桶硬币“哗啦啦”地掉在地上，到处乱滚。空气仿佛凝固了一样，电梯里一片静寂。几秒钟后，老太太听到一个黑人非常礼貌地说：“夫人，如果你能告诉我们你住哪一层，我们很高兴帮你按一下按钮。 ”她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人。他们伸出手，将她搀扶起来。老太太有些不解，惊魂未定，两条腿也不听使唤。这时，那位黑人解释说：“当我和朋友说Hit the floor时，我是要朋友按我们要去的楼层按钮，而不是让您趴到地上，夫人！” （英语中“Hit the floor”有两个含义
11、：趴到地上；按电梯的楼层按钮。 ）两位黑人互相对了一下眼神，极力控制住自己不要笑出来。老太太感到无地自容。她想：我的老天，我犯了一个多么愚蠢的错误。三个人一起动手，将滚落一地的硬币一一捡起，放回老太太的小桶里。电梯到了老太太所在的楼层后，两个黑人坚持要把她送到房间门口，礼貌地道晚安，转身离去。就在老太太走进房间的时候，她听到两个人在楼道里大声笑了起来。第二天一早，一束鲜花送到了老太太的房间12朵娇艳的玫瑰，每一朵玫瑰花上都挂着一张崭新的百元大钞。随鲜花送来的还有一张卡片，上面写着两位黑人的名字。（选自读书文摘2011年2月总第210期，有删改）1.请用简洁语言概括第段的主要内容。 （3分）。4
12、。 2、第段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（ 4 分）。3、两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么？文章这样安排有什么好处？（4 分）。4.读完本文，你从老太太和两位黑人身上各得到了什么启示？（4 分）。答案：一、1、文段中少年闰土是个怎样的形象？这是一个活泼、勇敢、英俊的少年。中年的呢？这是一个饱经忧患，受尽劳累、饥寒交迫、麻木迟钝而又自卑的人了。通过肖像描写，生动地表现了闰土的巨大变化，表明中国民众的生命和活力已经被扼杀了。2、从这段语言描写我们可以看出哈尔威船长是个临危不惧，舍己为人的英雄。3、【分析 】 句中，一个“扔”字传神地刻画出罗丹大功告成后的无比兴奋的心情；而后句中
13、的 “披”、“蒙”二字则又生动地再现了罗丹对自己作品的珍爱；最后“又转身要走”表明罗丹工作时的忘我和投入，他完全忘记了站在自己身后的“我”。由此，罗丹专注于雕塑艺术并力求完美的忘我精神就让我们了然于心了。4、心理描写，写了老头子因为没有圆满的完成任务而懊丧、内疚、自责的心理；就能理解老英雄的自信和自尊5、神态描写，非常生动形象的传达了娜娜在收到录取通知书后震惊、恐惧心理变化过程.二、这段文字主要是通过动作、神态来描写人物的。需要抓住相应的关键词去理解人物的特征：1.父亲非常严厉。2.六个孩子有点畏惧他们的父亲，很懂规矩、很听话。三、 （一）20.文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命
14、垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，确保乘客安全的故事。 21.心理描写。起到了突出他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质。522、示例一在平凡的岗位中恪尽职守生命就会变得有意义。 示例二人生短暂一个人能做一件有益于他人的壮举乃人生一大幸事 示例三陈乐平的事迹能唤醒埋藏在心底的责任与大爱。 示例四人的一生要经历很多考验有的是幸运有的却是灾难我们应该像陈乐平一样笑对生死灵魂永恒。 （可以从生命意义、责任、生活态度等方面回答答出一点言之成理即可得分。 ）（二）1 （3 分）老太太突遇两位黑人的反应。 （只要意思表达清楚即可给分）2 （4分）运用神态描写刻画人物。 （2分）这样写的作用是：传神地表现出老太
15、太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。 （2分）3 （4分）送花的目的： 表明他们早已看穿了老太太的心思；（1分） 表现他们的宽容大度、友善、慷慨大方。 （1 分） 这样安排的好处：两位黑人的表现与老太太形成鲜明的对比，突出主题（ 1分） 用两位黑人的宽容大度、友善和慷慨大主反衬老太太的狭隘偏见和视钱如命。 （1分） （只要意思表达清楚即可给分）4 （4分）从老太太身上得到的启示：不能以貌取人，要平等待人，不要有种族偏见；（2分）从两个黑人身上得到的启示：做人要宽容、友善、大度。 （2分）读完一篇短文，如何对其中的人物形象进行评价呢？一、抓住肖像描写进行评价肖像描写也称外貌描写，是对人物的容貌、
16、服饰、神情、姿态等特征的描写。二、抓住语言描写进行评价“言为心声” ，语言通常是人物内心世界的表露。三、抓住动作描写进行评价细致的动作描写也可以反映出人物的精神面貌。 四、抓住心理描写进行评价对人物在一定环境中产生的看法、感触、联想等思想活动的描写称作心理描写。1、外貌描写（包括神态描写）的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。2、心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。3、动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。4、语言描写:刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。 揭示人物的身分与社会地位预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点
