1、（人教 PEP）五年级英语下册教案Unit 3 My birthday 第一课时课 题 Unit 3 My birthday 课型 New lesson 改进内容教学目的1.能够听、说、认读 12 个月份的名称并能书写其缩写形式。2.能够就 12 个月份进行四季划分。3.能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in调查班级或小组内同学的生日重点难点 12 个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder教 学 过 程 及 内 容1.热身（1）教师播放第二单元第 14 页的歌谣，并
2、出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。（2）师生根据卡片组织对话。2.预习教师播放五年级上册 recycle 2 中的 Lets chant 部分的录音，在黑板上按 1-12 的顺序张贴 12 个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现Lets learn and Lets start (1)教师指着 12 个月份的单词卡片，对学生说：There are 12 months in a year . Which months are warm ? Who knows ? （2）教师继续说：March is warm , Which season is it in ? Sp
3、ring ,summer , fall or winter ? 引导学生一起回答： Its in spring . 将march 的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学 April and May .（3）教师指着“夏季”方框，画一轮艳阳，表情夸张地说： Oh , summer is after spring . And its hot , very veryt hot . Which months are in summer ? 根据学生呢感的回答教学 June , July , August . （4）师生一起做“Before and after ”游戏。教师面向学生，宣布游戏规则：在
4、 March 和 August 六个单词中，教师随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。（5）利用上一游戏引出单词 September . 学生跟读并书写其简写形式后，教师问：Whats the weather like in September ? Is it very hot?引导学生回答: No , its not very hot .Its cool . 教师说：So September is in 引导学生说出 fall . （6）教师在“冬季”方框中画上雪花，做出“冷”的样子说： Now we have the last season-winter . How cold it is ! It snows ! But my favourite season is winter . Why ? Can you guess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。（7）教师指着剩余三个月份的卡片说：These three months are in winter . One of them is my favourite month . What is it ? 学生会问：Is it December ? （8）教师放 Lets learn 部分的录音，学生跟读。Lets chant 教后记改进内容
