1、Unit 4 What Can You Do?一、教学目标与要求、复习所学词组：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes、练掌握句型 Can you ?并能在实际生活中运用。、养学生热爱劳动的情感。二、教学设计与建议Step1: Warm-up 、Lets sing. 、看谁反应快教师请十名学生上台排成一排，每人手持一张动作词卡。一名学生走出一步，说自己词卡上的词组，然后报另外一名学生词卡上的词组，如“Set the table. Make the bed.” 持有“Ma
2、ke the bed.”词卡的学生马上站出来，说“Make the bed. Cook the meals.” 谁反应慢或做错就会被淘汰。、学生展示自编的 chant.Step2: Presentation、Lets try：利用 CAI进行翻版游戏（） 出示标有数字的卡片，告诉学生反面是一个人在做家务，请学生猜他（她）在做什么家务。（）把所有的卡片翻出来以后，听录音，完成“Listen and link”练习。（）教师提问“Can Chen Jie sweep the floor?”请学生根据连线的图回答，教师在提问时要有意让学生作出肯定或否定回答。、听录音，学对话。Step3: Pract
3、ice活动一：情景表演下面学生分四小组朗读对话，四声上台分别表演对话中的四个人物并且配合对话内容进行无声表演。活动二：师生操练T: Can you sweep the floor, A ?A: Yes, I can. /No, I cant.活动三：四人小组操练以上对话。活动四：Story time先请预先准备好的两位学生表演该故事，然后请同桌两人根据自己对故事的理解相互提问，如“What can the frog do? Can the snake sing?”Step4: Consolidation、参照 Task time中的表格用 “What can you do? Can you？”句型调查身边的朋友能做哪些家务劳动。、调查自己熟悉的卡通人物能做些什么。
