1、1人教版三年级（下册）语文期末试题及答案（60 分钟）一、 语言积累。 （35 分）1、 看拼音写词语。 （10 分）zng tin zn g qng tng s yng k long( ) （ ） （ ） （ ） （ ）dio zu jio hu xin m tu mo jing ln( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、补充词语。 （6 分）惟（ ）惟（ ） 南（ ）北（ ） （ ） （ ）如生（ ） （ ）有礼 聚精（ ） （ ） 废寝（ ）（ ）3、补充上下句。 （6 分）（1）海内存知己，_。（2）_ 患难见真情。（3）久晴大雾必阴，_。2（4）谁言寸草心，_。（5）穿花蛱蝶深
2、深见，_。（6）张飞穿针 _。4、按要求写诗句。 （6 分）（1）在咏柳一诗中，作者自问自答运用比喻手法，把对柳树的赞美引向对春天的赞美的诗句是：_,_。（2）在春日一诗中，告诉我们深刻道理的诗句是：_，_。（3）在乞巧一诗中，描写民间女子向织女乞求一双巧手的诗句是：_，_。5、写反义词。 （2 分）优对（ ） 功对（ ） 勤对（ ） 清对（ ）6、说“言” （2 分）诚恳劝告的话叫（ ） 宣誓所说的话叫（ ）7、默写画杨桃一文中老师说的那段话。 （3 分）3老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：二、阅读（35 分）（一）阅读翠鸟片段，回答问题。 （24 分）翠鸟（ ）停在水边的
3、苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的（ ） 。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 （ ）的羽毛像赤褐色的（ ） 。它小巧玲珑，一双（ ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声（ ） ，爱贴着水面（ ） ，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以（ ）翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开4苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、 在括号里填上合适的词语。 （ 4 分）2、 在文中找出下列词
4、语的近义词。 （4 分）特别（ ） 艳丽（ ） 灵敏（ ） 逃跑（ ） 3、文中划线的句子采用了_手法，这样写的好处是_（2分）4、联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思是_。 （1 分）5、这段话描写的是_，写了_、_、_、_四个方面，重点描写的是翠鸟的_。这些生动的描写，使人对翠鸟产生了抑制不住的喜爱之情。 （6 分）6、文中描写翠鸟飞得快的词语有_、_。 （2分）7、文中描写翠鸟抓鱼的动词有_、_、_、_。 （4 分）58、用“尽管还是”写一句话。 （1 分）_（二） 、阅读梧桐树 ，回答问题。 （11 分）校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，
5、快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、短文中表示时间的词语有_、 _ 、_、_。 （4 分）2、联系上下文，想一想再填空。 （3 分）短文中的“你”指的是_；6“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思
6、是_；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是_。3、找出一个拟人句，写下来。_（1 分）4、这篇短文是按_顺序写的。 （1 分） 5、本文是_结构。 （1 分）6、第一自然段和第六自然段是_的关系。 （1分）三、作文（30 分）以我学会 _为题，写一写你学会了什么本领，写清楚由不会到会的过程。 （字数不少于 250字）7参考答案及评分标准一、语言积累（35 分）1、看拼音写词语。 （每个 1分，10 分）增添 赞歌 蜻蜓 饲养 窟窿 叼走 教诲 羡慕 唾沫 降临2、 补充词语。 （每词 1分，共 6分）惟妙惟肖 南辕北辙 栩栩如生 彬彬有礼 聚精会神 废寝忘食3、 补充上下句（每句 1分，共
7、 6分）（1） 天涯若比邻（2） 岁寒知松柏（3） 久雨大雾必晴（4） 报得三春晖（5） 点点蜻蜓款款飞（6） 粗中有细4、按要求写古诗。 （每题 2分，共 6分）（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（3）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。85、写反义词。 （每空 0.5分，共 2分）优对劣 功对罪 勤对懒 清对浊6、说言（每空 1分，共 2分）忠言 誓言7、 （3 分）提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相
8、信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。二、阅读。 （35 分）（一） （17 分）1、喜欢 花纹 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 逃脱（每个 0.5分，共 4分）2、非常 鲜艳 灵活 逃脱 （每个 1分，共 4分）3、比喻，好处是把翠鸟的样子和颜色写得更加形象，具体。 （每个 1分，共 2分）4、鲜明而艳丽（1 分）5、翠鸟的外形 爪子 羽毛 眼睛 嘴 羽毛（每个 1分，共 6分）6、疾飞 一眨眼（每个 1分，共 2分）7、蹬 飞 叼 贴（每个 1分，共 4分）8、略（1 分）（二） （11 分）1、春天、夏天、秋天、冬天（每空 1分，共 4分）2、梧桐树 开放 指绿叶很稠密的样子（每空 1
9、分，共 3分）3、略（1 分）4、时间（1 分） 5、总分总（1 分）6、首尾照应（1 分）三、作文(30 分)A（2730）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B（2427）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C（1824）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D（1218）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。9E（012）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
