1、怀柔区第四中学教案（2018-2019 学年第一学期）课题名称 17 中国石拱桥 第一课时授课类型 新授 上课时间教学目标 1. 通过小组合作探究的方式，能以“赵州桥” “卢沟桥”为例，把握中国石拱桥的特征。2. 理清文章说明顺序，理解作者行文思路。3. 体会中国劳动人民的智慧。重点难点 重点：1.以“赵州桥” “卢沟桥”为例，把握中国石拱桥的特征。2.理清文章说明顺序，理解作者行文思路。难点：理清文章说明顺序，理解作者行文思路。教学方式 合作探究技术准备 多媒体教学过程一.情景导入：2018 年 10 月 24 日，港珠澳大桥的正式通车，标志着我国在桥梁事业上又一次飞跃。得到了外国友人的一直
2、好评。为此，中国拱桥研究组，特地聘请同学们筹备一个关于中国石拱桥的讲座，向外国友人介绍中国石拱桥，让其了解我国拱桥特征与发展。需要大家以茅以昇的中国石拱桥为材料，进行筹备。 二.环节筹备环节一 简言介绍阅读文章，用简洁的语言向外国友人介绍石拱桥以及中国石拱桥的特征。1.默读文章2.提取信息3.概括特征环节二 图文展示阅读文章，小组合作完成“赵州桥”结构示意图，并标出相关数据，概括赵州桥的特征。 1.默读文章2.独立思考3.小组合作绘图、总结赵州桥特征4.小组展示环节三 实地介绍这一环节带领听众实地去卢沟桥参观。阅读文章，概括“卢沟桥”的特征，向参观者进行介绍并解说。1. 默读文章2.独立思考3
3、.总结卢沟桥特征4.组织语言进行解说环节四 表格展示阅读文章，填写表格，向外国友人解释中国石拱桥取得光辉成就的原因；介绍解放后的发展。 1. 默读文章2.填写表格三.专家质疑 桥梁研究组的专家在看了同学们筹备的讲座环节以后，有 2 个疑问需要同学们依据文章内容回答。1.在介绍中国石拱桥的的时候，采取了什么说明顺序？有什么好处？2.为什么介绍赵州桥后还要介绍卢沟桥？有什么好处？ 四.课堂小结谈谈在整个讲座的筹备过程中，你有何收获与感受。中国石拱桥茅以昇石拱桥 桥洞弧形 历史悠久 形式优美 结构坚固中国石拱桥 历史悠久 形式多样赵州桥 历史悠久 结构坚固 设计巧妙卢沟桥 历史悠久 结构坚固 设计巧妙 艺术价值高 有历史意义作业设计教学反思逻辑顺序：从一般到特殊从概括到具体时间顺序：从先到后
