1、大班幼儿折纸动物教案教材分析： 1 、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。 2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。 3 、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 ） 4 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 教学目的： 1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料
2、进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点： 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程： 课前准备： 1 、学生分两排席地而坐， 。 2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。4 、展示课件：（折纸动物的封面。 ） 一、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 （用千纸鹤引出一个小
3、故事） 。 2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。 ） 3 、老师提问：“动物王国中发生了什么事？” （学生回答） 4 、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美） 。 5 、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？” （学生回答） 6 、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。 （学生进行声音和肢体模仿练习。 ） 8 、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。 ） 9 、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？” （学生分小组讨论之
4、后回答。 ） 二、新授： 1 、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。 ”（再次提起学生的兴趣。 ） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？” （学生回答，并进行鼓掌表扬。 ） 4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物） 。 5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物） ，三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6 、老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。 （ 2 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善
5、作品。 （ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习： 1 、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。 （老师发放各色蜡光纸给学生。） 2 、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物） （折纸过程中穿插音乐） 3 、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。 （老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。 ）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。 ） （学生自由创作。 ） （老师将双面胶贴在学生作品后面。 ） 四、评议： 1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。 （投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方
6、法） ，然后大家一起评议。 （在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。 ） 2 、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3 、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。 （学生猜答） 4 、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法） ，其他学生也评议。 5 、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动： 比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。 （音乐带我有一双小小手伴舞） 。 六、延伸： 1 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。 2 、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？” （学生回答） 3 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。 （天上、陆地和水中的风景） 。 4 、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。 （放音乐） 八、尾声： 1 、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。 ） 2 、老师带小朋友们向小动物们说再见。 3 、老师和小朋友们互相说再见。 4 、结束。
