1、关 于 报 送 青 年 教 师 “一 二 三 ”工 程 考 核 材 料 的通 知全市各有关学校：接教育局人事科通知，2015 年度青年教师“一二三”培养工程考核工作仍由教研室承担，请有关学校将“一二三”工程的考核材料于 5 月底报送教育局教研室教管组王玉鹏、陈美娟两位老师收。材料当场验收后即返回。为避免拥挤，原则上 5 月 27 日乡区小学、幼儿园，5 月 28 日城区小学、幼儿园，5 月 29 日上午乡区中学，下午城区中学，各校须在下午 4 点前送到。“一年基本规范”和“两年站稳讲坛”只要报送考核一览表，具体考核委托学校进行。“三年教有特色”报送材料要求如下：1每位考核对象材料独立装入一个材
2、料袋，并将材料目录贴在材料上；2考核指标条目 15 装订册（听课笔记和教案后记不装订） ，提供的材料应严格对应指标要求，力求简洁、有效；3有获奖多媒体课件的，只需提供获奖课件及获奖证书；没有获奖课件的，提供 2 个达到昆山市级参赛水平的课件；课件用 U 盘（每个学校只需要一个 U 盘） 。4上报材料需真实，两年站稳讲台考核证书、获奖论文、公开课（观摩课） 、等必须有学校或教育局相关部门颁发的证书（原件） ，班主任工作证明需要加盖学校公章。5 青年教师 “三年教有特色”考核情况一览表一式二份，一份上报、一份留校（均为 A4 纸） 。说明：1、 “一二三”培养工程考核指标已作部分修改。2、考核一览
3、表发一份电子档到以下邮箱： 联系人：王玉鹏 电话：50170162。陈美娟 电话：50171029昆山市教育局教学研究室二一五年四月一日附：青年教师一二三培养工程考核指标青年教师“一年基本规范”考核情况一览表青年教师“二年站稳讲台”考核情况一览表青年教师“三年教有特色”考核情况一览表附件：1青年教师“一二三”培养工程考核指标（2015 年修订 ）条目一年基本规范 二年站稳讲台 三年教有特色1师德规范，服从工作安排，安心本职工作，学生、家长满意率均达70%以上。师德规范，服从工作安排，热爱本职工作，学生、家长满意率均达80%以上。师德规范，服从工作安排，爱岗敬业，乐于奉献，学生、家长满意率均达
4、90%以上。2基本胜任学科教学，每学期上好一堂汇报课，每学年上好一堂主题班会汇报课（或实践活动）。能胜任学科教学，每学期上好一堂校内公开课，评价良好，每学年上好一堂校内主题班会公开课或实践活动，评价良好。能胜任学科教学，每年有一节或以上的校级公开课，评价良好，每学期上好一堂校级主题班会课。3 一年听课至少 50 节， 一年听课至少 50 节，有 一年听课至少 50 节，有一有一定质量的评课 15课，撰写教学后记不少于总教案的 1/2。教学随笔不少于 10 篇。一定质量的评课 20 课，撰写教学后记不少于总教案的 1/2，教学随笔不少于 10 篇。定质量的评课 20 课，撰写教学后记占总教案 1
5、/2，教育随笔不少于 10 篇。4做好“六认真”工作，按时完成教学任务，教学质量基本达到学校目标要求。做好“六认真”工作，按时完成教学任务，教学质量达到学校目标要求。做好“六认真”工作，按时完成教学任务，教学质量在同学科同年级中处上游水平。5加强理论学习，每年读书摘记不少于 20 篇，参加教科研活动，每学期完成一篇校级较好质量的论文。加强理论学习，每年读书摘记不少于 20 篇，开展教科研活动，每学期完成一篇论文，一年内至少一篇在校内交流。能自觉运用教育理论，指导工作实践，积极参加教科研活动，承担课题研究任务，每学期完成一篇论文，三年中至少有一篇在昆山市级（或以上）交流、发表或获奖。6能正确操作
6、电教设备，能制作课件。能正确操作电教设备，每学期独立制作多媒体课件 5 个以上。能正确操作电教设备，每学期独立制作多媒体课件 8 个以上。其中有 12 个课件达到昆山市级参赛水平附件：2青年教师“一年基本规范”考核情况一览表学校（盖章）： 序号 姓 名 学科 学生满意率 家长满意率 汇报课节数 主题班会或其他 听课节数 评课次数 后记占比 随笔篇数 教学质量 论文篇数及级别 课件数及级别 备 注 注：后记占比以实际数据表示，不化简；教学质量以两次期末考试年级排名表示（名次/班级数）附件 3：青年教师“二年站稳讲台”考核情况一览表学校：（盖章） 注：后记占比以实际数据表示，不化简；教学质量以两次期末考试年级排名表示（名次/班级数）序号 姓名 学科 学生满意率 家长满意率 校内公开课 主题班会或其他 听课节数 评课次数 后记占比 随笔篇数 教学质量 论文篇数及级别 课件 一年达标时间附件 4：青年教师“三年教有特色”考核情况一览表学校：（盖章） 注：后记占比以实际数据表示，不化简；教学质量以两次期末考试年级排名表示（名次/班级数）序号 姓名 学科 学生满意率 家长满意率 示范课级别 主题班会或其他 听课节数 评课次数 后记占比 随笔篇数 教学质量 论文篇数及级别 课件 两年达标时间
