听力语言康复部教学计划及实施记录表儿童姓名： 上课日期： 教师姓名： 助听设备： 优耳：生理年龄： 听觉年龄： 听损程度： 备注：领域 目标 玩具 家长课堂反馈1 Ling6 音安静 喧闹 距离 a i u sh s m察觉识别/模仿听能发展言语发展（发音）语言发展认知发展沟通技能建议事项1 是否理解教师运用的方法与技巧：充分理解不理解，但会发问寻求解惑不理解也不发问。2 家长对于技巧的掌握 很好 12 次引导即可 需 3 次以上引导3 家长对孩子语言的输入是否符合孩子的听觉语言水平是 否4 家长给孩子输入时语速、语调是否合宜？是 否5 对已学会的技巧家长是否能够熟练运用？是 否6 家长在哪些方面有新的进步?7 其他： 活动目标水平标识： 开始： 不稳：+ 稳定： 表达：
