1、 单元计划模板单元作者姓名 黄文娟电子邮件 所教学科 语文学校名称 新洲区邾城街中心小学学校地址邮政编码 430400联系电话 13349858178如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔未来教育数据库中，你是否愿意署名？是 否单元概览单元标题 探索大自然基本问题 如何走进花的世界？单元问题 花喜欢什么样的生长环境？不同的花分别有什么代表意义？框架问题 内容问题 你的家乡不同的季节都有哪些花？花由哪几部分组成？花有哪些用途？ 你知道哪些关于花的古诗和书画作品？单元概述 在本单元的学习中，学生将扮演社会调查员、实验研究员、多媒体制作者、成果展示者等诸多角色，通过活动与众多的人共享， 把自己学
2、习到的关于花的一些认识与领悟，整合成展板、演示文稿、网页、录像短片或排练成小剧场。花的世界是绚丽缤纷的，也是奥妙无穷的。向学生展示丰富多彩的花的世界，和关于花的古诗及书画作品，感受美的熏陶，培养对花的兴趣和爱国主义情感，激发学生研究花卉和探索大自然的欲望。关键词 花语 古诗学科领域（在相关学科复选框内打勾）：思想品德 语文 数学 体育音乐 美术 外语 物理化学 生物 历史 地理信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践劳动与技术教育 其他： 年级（在相关年级复选框内打勾）：小学 年级 初中 年级 高中 年级 其他： 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：小学科学新课程标准指出通过科学
3、课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然。小学美术新课程标准指出美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。 、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供
4、了指向各科新课标的网站链接。学习目标：1、让学生了解花的组成和生活习性，认识一些常见的花。2、了解不同的花代表不同的意义，每个国家和城市都有代表意义的花。3、了解花的用途。4、泛读关于花的古诗。5、走进花的世界，激发探索大自然的欲望。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。第一步：准备工作（一课时）1 将本次探索的主题告诉同学，并向学生提出问题：你了解花吗？将研究设想提供给学生，让学生向家长、上网，利用一切信息收集的方式
5、查找资料。2、同学们自行形成小组，确定方案，分工协作。3、推选队会主持人。第二步：学生按照老师的要求进行活动（三课时）1、学生上网找寻有关花的图片和相关介绍，为多媒体演示文稿准备素材。（生物谷）http:/ 。7、中队长召集班中的“小能人”一起编写队会串词，中队宣传委员负责排练节目。第三步：小组活动（一个星期）1、 “千里眼 ”信息发布会：由小队长组织队员进行关于花的信息交流，选取最好信息制作多媒体演示文稿，准备在主题会上演示。并评出自己小队的“千里眼” 。2、 “探索大自然 ”展版布置：由队员把自己收集到的照片、文字布置成展版，供大家分享。请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，
6、并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。3、 “小桔灯 ”诗社：请中队里的 “小作家”把自己创作的诗篇，给大家展示。4、 “花的世界 ”绘画比赛：队员画出自己喜欢的花，用画的形式进行交流。5、 “我的金点子 ”发布会：队员进行自己的金点子的交流，培养创新精神。第四步：主题班会（一课时）1、中队长宣布队会开始，出旗。2、神奇而美丽的花（各小队多媒体演示） 。3、朗诵花的小诗。4、小组唱花仙子之歌 。5、喜欢的花图画展示。6、 “我的金点子 ”擂台赛（多媒体展示）7、中队辅导员总结 8、中队长宣布退旗。第五步：学生和家长的合作（长期活动）1、队员选取一个“探索大自然”的项目，进行
7、阶段性的训练，并请家长做监督员，请家长为自己的行为作出评价。2、召开“我的孩子 ”家长座谈会，请家长谈谈这个活动后学生的表现。预计时间（如，45 分钟、4 小时、一年等）：一学期前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：学生会使用搜索引擎上网搜索，会做简单的 PPT 和个人网站。本单元所需材料和资源：所用教材及版本 鄂教版 小学科学 第 3 册印刷资料辅助材料 鄂教版 小学美术 第 3 册网络资源 http:/ evaluation_tools学生多媒体演示文稿评价量规 Microsoft Word 文档.doc对出版物对网站/网页 evaluation_tools学生网站评价量规 Microsoft Word 文档.doc其他评价为个别化教学所做的调整：需要帮助的学生 打印相关文章，让其学习，并告诉其学习的方法。高材生 让其制作精美的网站，将自己的学习心得展示给大家。
