教学大纲书写要求.doc

1、教学大纲书写要求面向.NET 的 XML 程序设计教学大纲教学大纲（课程编号 学分-学时-上机： ）一、 课程的性质与目的面向.NET 的 XML 程序设计是一门专业课，主要从 XML 的基础、验证、编写、查询、转换等方面对 XML 进行了介绍。通过本课程的学习，使学生比较全面系统地掌握 XML 的基本原理语法规范、文档对象模型的信息结构，以及 XML 的应用技术，为基于 XML 的 Web 应用系统开发打下良好的基础。二、 课程内容与教学要求第一章 面向.NET Framework 的 XML 概述一、 教学目标通过本章学习，了解如何应用 XML 为常见商务问题提供解决方案，阐述 Micro

2、soft 对 W3C XML 标准的实现，如何为商务问题提供框架性的 XML 解决方案。二、 教学内容和要求1. 常见的商务问题了解：常见的商务问题及其解决方案。2. 面向.NET Framework 的 XML了解：.NET Framework 实现的 W3C 标准，Microsoft 对 XML 标准是如何实现的。 三、 教学重点和难点1. 教学重点：。2. 教学难点：。第二章 XML 基础一、 教学目标通过本章学习，能够找出并修改 XML 文档的格式错误，创建能够满足一组业务需求的词汇表，使用默认命名空间或显式命名空间。二、 教学内容和要求1. XML 的格式掌握 XML 文档的各个部分

3、，创建格式正确的 XML 文件、元素、属性，为外部应用程序和 XML 处理器创建处理指令，创建 XML 处理器所能处理的注释，掌握 XML 处理器所能处理的特殊字符。2. 设计 XML 词汇表掌握 XML 词汇表的定义，创建出容易理解并可重复使用的 XML 词汇表。3. 命名空间掌握 XML 命名空间的定义及其用途，掌握如何为元素以及子元素使用默认命名空间，使用显式命名空间合并多个元素命名表，了解命名空间 URI 的目的以及其约束规则，掌握选择命名空间 URI 的最佳方法。三、 教学重点和难点1. 教学重点：XML 格式的约束规则，如何设计自己的标记词汇表以及怎样使用命名空间。2. 教学难点：

4、。第三章 XML 验证一、 教学目标通过本章学习，掌握 XML 验证和 XML 架构的数据类型，创建使用.NET Framework 的 XML 类和 XML 架构对 XML 片段进行验证的应用程序，创建使用.NET Framework 的 XML 类和 XSD 架构对格式正确的XML 进行验证的应用程序。二、 教学内容和要求1. 架构介绍了解：有效的 XML 和格式正确的 XML 之间的关系，在分布式计算环境下需要进行 XML 验证的场景，DTD。掌握：XDR 架构和 XSD 架构的区别， XML 架构是如何对文档进行验证的。2. 在解析时验证 XML理解：XmlValidatingRead

5、er 类，架构和验证读取器的关联，获取验证错误的详细信息。3. 高级验证了解：外部资源解析，XML 片段验证，使用 DTD 验证 XML。三、 教学重点和难点1. 教学重点：掌握 XSD 数据类型，使用.NET Framework 的 XML 类来进行 XML 验证。2. 教学难点：高级验证中的内容包括外部资源解析等。第四章 XML 编写一、 教学目标通过本章学习，掌握使用 XmlTextWriter 类编写格式正确的XML，为元素和属性生成命名空间，在生成 XML 的时候控制缩进和其他代码格式特征，编写保留字符的 XML，保留字符通常使用转义符表示。二、 教学内容和要求1. 生成 XML 文

6、档概述了解：生成 XML 文档的原因，在编写 XML 过程中可以使用XmlTextWriter 类进行处理的地方。熟悉实现 XML 编写功能所需要的开发任务。2. 编写 XML掌握：创建 XmlTextWriter 对象实例，编写 XML 文档根元素，编写元素，编写属性，编写处理量指令、注释和 CDATA 段。3. 生成带有命名空间的 XML掌握：生成包含命名空间引用的元素、属性。了解创建带命名空间引用的 XML 部件的原因。4. 控制 XML 格式和转换 XML掌握：生成缩进的 XML 文档，生成空白字符，转换会导致 XML格式不正确的字符。三、 教学重点和难点1. 教学重点：编写 XML，

7、生成包含命名空间引用的元素、属性，控制 XML 格式和转换 XML。2. 教学难点：控制 XML 格式和转换 XML。第五章 XML 查询一、 教学目标通过本章学习，了解使用 XPath 来查询 XML 文档的商业原因，掌握使用 XPathDocument 对象为查询而缓存 XML 数据，创建XPathNavigator 对象来浏览一个 XML 文档，编译 XPathExpression对象并评估其返回结果。二、 教学内容和要求1. 使用 XPath 查询 XML掌握：XPath 的节点类型，定位路径，构造路径途径，定义轴。2. 创建并浏览文档缓存掌握：XPathDocument 对象，创建浏

8、览器，浏览 XPathDocument 中的节点。3. 执行查询掌握：创建和编译查询，执行返回数字的 XPath 表达式，执行返回节点集的 XPath 表达式，遍历节点集。三、 教学重点和难点1. 教学重点：使用 XPath 查询 XML，创建并浏览文档缓存。2. 教学难点：执行查询以及创建文档缓存。第六章 操作缓存中 XML一、 教学目标通过本章学习，掌握使用 DOM 打开、保存、定位 XML 文档，创建、修改、删除 XML 节点树的节点。二、 教学内容和要求1. XML 文档对象模型掌握：DOM 的定义，从 XML 文档生成 DOM 树，比较 DOM 节点与.NET节点类型，熟悉支持 DO

9、M 的.NET 类，从 XML 数据源中加载 DOM，将DOM 保存到 XML 中。2. 使用 DOM 浏览 XML掌握：熟悉 XmlNode、XmlNodeList、XmlNamedNodeMap 类，使用XmlNode 属性，使用 XML 元素解析内存中的 XmlDocument 对象。3. 创建新节点掌握：为 XmlDocument 对象添加新节点，创建元素节点并设置元素节点的属性，创建其他类型的节点。4. 修改和删除节点掌握：浏览现有节点并且可以修改、删除 XmlDocument 对象中的节点。三、 教学重点和难点1. 教学重点：XML 文档对象模型的概念，使用 DOM 浏览 XML，

10、创建、修改、删除 XML 节点树的节点。2. 教学难点：使用 DOM 打开、保存、定位 XML 文档。第七章 使用 XQuery 链接和查询 XML 文档一、 教学目标通过本章学习，掌握 XQuery 的概念，设计一些简单的 XQuery表达式与高级的 XQuery 表达式。二、 教学内容和要求1. XQuery掌握：需要 XQuery 的原因,XQuery 表达式的语法,XQuery 与 XPath和 SQL 的关系。2. 使用 XQuery掌握：使用 XQuery 的 XPath 特性来创建基本查询,熟悉使用高级XQuery 的操作符,了解使用 XQuery 的场景。三、 教学重点和难点1

11、. 教学重点：XQuery 表达式的语法，使用 XQuery 的 XPath 特性来创建基本查询,使用高级 XQuery 的操作符。2. 教学难点：熟悉使用高级 XQuery 的操作符。第八章 XML 序列化一、 教学目标通过本章学习，掌握序列化的定义，使用 XmlSerializer 类序列化和反序列化对象，使用属性控制 XML 的序列化。二、 教学内容和要求1. XML 序列化掌握：XML 序列化的定义，使用 XML 架构定义工具生成类和架构。了解 XML 序列化的作用及其局限性。2. 使用 XmlSerializer 序列化对象熟悉 XmlSerializer 类。掌握如何将对象序列化为

12、 XML，如何从 XML反序列化为对象。3. 控制 XML 序列化掌握：定义序列化属性，列出常用的序列化属性，使用属性修改已序列化的 XML 的结构，序列化 SOAP 消息。三、 教学重点和难点1. 教学重点：XML 序列化，XmlSerializer 序列化对象，控制 XML序列化。2. 教学难点：控制 XML 序列化。三、 上机实验要求实验 1：创建一个旅行词汇表基本要求：1) 设计一个用于创建空中旅行线路的 XML 词汇表，同时旅游公司可以将生成的旅行线路传给客户。2) 将文本文件转换成 XML 文件。3) 将列表转换成 XML 文件。实验 2：编写验证器基本要求：1) 设计一个验证器用

13、来验证 XML。2) 验证器支持 DTD、XDR 和 XSD。实验 3：XML 生成器基本要求：1) 设计一个 XML 文档生成器。2) 生成器可以由数据库转换为 XML 文件。3) 生成器可以由界面输入存储为 XML 文件。实验 4：编写创建一个 XML Web Service基本要求：1) 新建一个 XML Web Service。2) 从 CSV 文件中读取数据转换为 XML 格式。实验 5：创建并加载一个 XML 数据缓存基本要求：1) 创建并填充一个 XPathDocument 对象为查询而缓存数据。2) 创建一个用于浏览 XML 文档的 XPathNavigator 对象。实验 6

14、：完善实验 5，编译并执行返回节点的查询基本要求：1) 查看将执行的 XPath 查询。2) 处理返回节点的查询。实验 7：完善实验 6，编译并执行返回数字的查询基本要求：1) 处理返回数字类型信息的查询。实验 8：设计一个销售订单管理系统基本要求：1) 数据由 XML 文件存储。2) 可以添加修改删除订单。3) 可以通过 Xpath 查询订单。实验 9：改造实验 8 所设计的订单查询系统基本要求：1) 把订单查询系统的单个 xml 文件改造为多个 XML 文件。2) 把 Xpath 查询改造为 Xquery 查询。实验 10：序列化 SOAP 消息基本要求：1) 把 SOAP 序列化属性添加

15、到一个类定义。2) 创建一个 XmlTypeMapper 对象。3) 将对象序列化到 SOAP 有效负载中实验 11：将对象序列化为 XML基本要求：1) 将对象序列化为 XML。2) 使用属性控制序列化。3) 将 XML 反序列化为对象。四、 能力培养的要求1、理论学习能力与动手实践能力的培养：通过本课程的学习，培养学生将理论联系实践的能力，本课程设计了很多的上机课，培养学生的动手能力，通过本课程的学习，学生能运用所学知识实现基于.NET 的 XML 的 web 应用程序开发。五、 建议学时分配课程内容讲课学时实验学时面向.NET Framework 的 XML 概述1XML 基础4实验 1

16、：创建一个旅行词汇表2XML 验证6实验 2：编写验证器4XML 编写6实验 3：XML 生成器3实验 4：编写创建一个 XML Web Service3XML 查询6实验 5：创建并加载一个 XML 数据缓存4实验 6：完善实验 5，编译并执行返回节点的查询3实验 7：完善实验 6，编译并执行返回数字的查询3操作缓存中 XML8实验 8：设计一个销售订单管理系统6实验 9：改造实验 8 所设计的订单查询系统4使用 XQuery 链接和查询 XML 文档2XML 序列化7实验 10：序列化 SOAP 消息4实验 11：将对象序列化为 XML4合计4040六、 考核方式总评=成绩平时成绩+期终考试成绩 平时成绩占 30%， 期终考试成绩占 70%七、 教材及参考书1、 XML 程序设计 作者: 龚小勇 出版社: 机械工业出版社 出版年: 2007-1-12、 Microsoft.NET XML 程序设计作者: Christopher Schmitt 著 陈寒林 译出版社: 机械工业出版社出版: 2003 年 9 月3、 XML 3.0 技术内幕作 者：微软公司，东方人华编著出 版 社： 清华大学出版社出版时间： 2001 ?