1、中 国 人 民 大 学同等学力在职研究生课程班作业姓 名： 张明 资格卡号： 专 业： 教育行政管理 课程科目： 教育管理学 作业时间： 2013.1 阅卷老师： 成 绩： 教育管理学加强“四化”管理提升校长领导力一、文化管理是基础文化管理是学校管理和发展的灵魂，可以承载学校理念，引领学校发展航向，可转化为全体教职员工工作的源动力，为学校各项管理工作营造良好氛围，是提升学校办学水平的基础。在行政管理中，创建领导力文化。首先要完善品德。 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ”领导力靠的是真理，靠的是人格，靠的是品德；行政领导力和影响力必须通过加强自身建设来形成和造就，通过提高自身领导能力来
2、体现。学校领导一定要提高自己的思想境界、道德情操、文化品位，学习优秀传统文化，坚持长期大量阅读文化经典，坚持在教育实践中进行总结，用知识魅力和人格魅力对所有教职工进行润物无声、潜移默化的影响，做到“修己安人” 、“讷与言敏于行”与“言必信，行必果” ；领导干部要体现文化魅力。一个具有文化魅力的领导干部，更容易得到教职工的敬仰与爱戴，工作上更容易合作。在和谐融洽、信任友好的氛围中，可以更好地团结带领广大干部群众，更加积极主动、创造性地开展工作。二、制度化管理是保证制度化管理，即各项工作以制度要求为依据，严格按照制度规定进行管理。制度是规程，是标准。 “制度决定一切” 。制度化管理本质就是标准化管
3、理。没有制度或不依制度办事，管理就会失去方向，管理就会呈现出无序混乱局面。依靠与完善制度可以摒弃管理中的随意性。办好一所学校必须有章可依，有规可循。校长要针对问题，完善制度，创新管理，力求实效，更注重制度的落实，要“有制必依” 。教育部、教育厅等相关部门出台的文件是最好的，也是最重要的制度依据。在制度化管理中，这些也是管理的标准。行政管理中，严格按照教育部印发的相关文件和学校教职工代表大会进行依法管理与民主管理。要完善党群工作制度 、 行政管理制度 、 人事考核制度等制度体系。教职工管理中，依据教育部、财政部关于实施教师素质提高计划的意见提高教师教学水平、产业文化素养、专业技能水平；加强学校教
4、师队伍建设，进一步优化素质结构。三、精细化管理是关键精细化是各项工作过程和评价标准的精细化，是对各项工作的细则性说明与规定。精细化使各项工作更具可操作性。实践证明， “细节决定成败”是一个真命题，精细化管理是提升校长领导力和学校管理效能、办学水平的关键。在学校的管理工作中，要把握管理的精细度，要做到从粗到细、从繁到简、从虚到实。学校的管理可以细化为：学校行政管理、教职工管理、教学管理、学生管理、后勤管理等。依据不同的管理内容和对象制定切合实际的精细化细则，进行精细化运作。行政管理方面，领导班子要健全、分工要合理、职责要明确；管理运行体制实行校长全面负责，行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与
5、管理的内部管理体制；机构设置合理，党、政、工、团等组织健全。各机构分工合理、职责明确、团结协作；人事制度严格按照选拔与任用规定进行。教职工管理中，按照相关规定，师资队伍建设细化到专任教师占教职工人数比例、师生比例、中高级职称教师占专任教师比例、专业课教师占专任教师比例等；教师业务档案内容齐全，包括：教师基本情况、学历和培训经历（学历、职称证书、培训证明） 、承担教学任务情况、班主任工作、教学成果、所获荣誉、履职考核等。教学管理细化到教学常规管理、专业建设、教学改革。教学常规管理细化到教学管理制度、教学文件、教材使用、教学秩序、教学质量检查、考试与成绩管理、图书资料与体育设施；专业建设上细分为专
6、业设置、专业培养方案、专业团队建设、实践性教学、实习实训基地等。后勤管理上，校园环境无卫生死角，设备节能环保；设施申报、使用、维修、派工、核验、记录等程序明确；建立医疗机构，配备资质人员。建立健全各种卫生和健康教育记录；饮食服务要有许可证、上岗证、健康证。食品安全、饭菜质量、价格控制、勤俭节约、文明就餐要做到细致入微，常抓不懈；公寓管理中，学生服从管理人员的管理，依照住宿管理制度住宿。四、数字化管理是手段学校数字化管理是采用现代信息技术，构建覆盖全校工作流程的、协同工作的管理信息体系。通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，提高管理效率。数字化管理更侧重于
7、现代管理手段的运用。学校要进一步扩大网络中心，加强人员配置，更新多媒体设备，加快推进信息化建设，建成融教学、管理、服务于一体的现代化校园网，为学校改进管理手段、教师共享教学资源、学生实现网络化学习提供技术支持和工作条件。要加快学校行政、教学、学籍、档案、招生、就业、财务、安全等功能的信息化进程。通过学校行政系统，为学校领导和各个职能部门提供基于校园网的协同办公环境。通过学校管理系统，进行集中管理，分散操作，使得学校信息存储、查阅更加方便快捷。文化、精细化、制度化、数字化相互渗透，相互依存。文化是基础，制度化是保证，精细化是关键，数字化是重要手段。四者不可缺一的发展才能提升校长的领导力和学校的管理效能，才能提高办学水平。
